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动机作为语言学习诸个体因素中最具有能动性的主观因素之一，对学习效率的影响不容忽视，因此在外语教学中，教师应重视学生学习动机的激发，保持及强化，使学习者维持较高的动机水平，有利于学习效果的提高。
外语学习者学习动机的激发，保持及强化
【摘 要】
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动机作为语言学习诸个体因素中最具有能动性的主观因素之一，对学习效率的影响不容忽视，因此在外语教学中，教师应重视学生学习动机的激发，保持及强化，使学习者维持较高的动机水平，有
【机 构】
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齐齐哈尔医学院英语教研室,齐齐哈尔中天集团
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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