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在梳理当前师徒制的现状与问题的前提下,从新型师徒制建构的内部环境、外部条件、建构策略入手,结合设计专业转型与工匠精神培育新的时代背景,明确了教师、学生和模式是师徒制建构的三大要件,指出立德、传道和授业是师徒制培养的重要内核,强调了实训、交流和顶岗是师徒制培养的必循路径。
论专业转型背景下艺术设计教学新型师徒制建构
【摘 要】
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在梳理当前师徒制的现状与问题的前提下,从新型师徒制建构的内部环境、外部条件、建构策略入手,结合设计专业转型与工匠精神培育新的时代背景,明确了教师、学生和模式是师徒
【机 构】
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信阳师范学院美术与设计学院
【出 处】
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许昌学院学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2016河南省哲学社会科学规划项目“城市公共服务视觉管理研究”（2016CYS035）, 2016信阳市哲学社会科学规划项目“艺术设计专业转型背景下新型‘师徒制’的建构研究”（2016JY060）
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