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识字是小学生提早阅读的基础，有了一定的识字量，学生才能比较顺利地进行阅读从而拓展知识面，提高学习语文的能力。因而，识字教学是低年级语文教学重点。叶圣陶说：“兴趣是最好的老师”。一个具有广泛而浓厚兴趣的人，学习起来就有事半功倍的效果。根据新《课程标准》编写的实验教科书，变动很大，刚入学的儿童就面临大量的识字任务，这给学生的学习增加了难度，但是我觉得只要能想办法激发学生的识字兴趣，开发孩子更多的识字潜能，那么，学生就不会觉得识字是枯燥无味的，相反会觉得这是一件快乐的事情。