妈妈的困惑：
　　最近女儿特别爱哭，一碰困难就哭。我尝试跟她沟通，让她控制情绪，好好把遇到的问题说清，但她说：“我也控制不了，就是想哭。”不知道是不是之前幼儿园老师的原因？在前一个幼儿园时，有个老师经常为小小的错误嘲笑她，使孩子丧失了自信心。
　　这是一个普通妈妈的困惑。我们看看，不同领域的专业人士怎样解答她的困惑，不同的答案里又有着怎样的共通点。
　　资深幼儿园教师：妈妈也要反观自己
　　处于一种深度丧失自信状态的孩子，需要很多的鼓励、关心，而且需要对自己的父母和现任老师建立信任感。如果这些还不够，最好和学校的心理辅导老师谈谈，因为他们对孩子们在学校里的情况更为熟悉。
　　未必就是之前那个幼儿园老师造成的，原因可能更复杂。父母是不是给了孩子足够的创造性空间？妈妈自己也要反观自己，妈妈对自己有自信心吗？如果妈妈在生活中经常表现出不自信和焦虑的状态，那么孩子也会受影响。妈妈对孩子过分保护，可能使孩子一旦离开妈妈就会不知所措。
　　总之，不要把原因太明确地定位于那位“坏老师”，应该对孩子爱哭的原因进行更多的观察和思考。
　　精神治疗专家：引导孩子说出原因
　　家长看到孩子经常哭泣，却不知道到底发生了什么，这是一件很痛苦的事。 原因可能是多方面的。一次不好的经历，或者外部原因，都可能使孩子产生心理阴影。
　　女儿说“我也控制不了，就是想哭”这句话，本来可以提供更多的信息。家长应顺着这句话继续追问：“这句话是什么意思？你能再解释一下吗？”也许顺着这个线索，可以找到孩子的心结，说出她心里感觉最有压力和恐慌的事。
　　还有，为什么不和孩子的现任老师多见见面呢？大人和老师的良好关系也会给孩子提供心理支持和安全感。
　　心理专家：帮助孩子发泄对“坏老师”的不满
　　很显然，孩子的妈妈准确找到了孩子精神伤害的原因，是原来幼儿园老师的嘲笑使孩子丧失了自信心。为了帮孩子重新找回自信，家长可从以下两方面进行努力：
　　第一，告诉孩子，老师嘲笑她是不对的。非常正式地承认孩子所受到的不公平待遇，可以帮助孩子把错误的情绪应对方式（哭），换成正确的应对方式（愤怒）。这是问题的症结所在。孩子无法判断老师行为的不公正性，她想当然地以为：老师=正确，所以，老师嘲笑她=她不对。只有明确了老师嘲笑孩子这种行为的不公正性，才能让孩子感觉自己没问题，只是受到了不公正的待遇，这样，她就自然会选择愤怒的情绪来应对。
　　第二，要帮助孩子合理表达她的愤怒，把不良情绪发泄出来。比如，建议孩子用笔画一个那个“坏老师”的画像，孩子想画多少次就画多少次。一般在开始的时候，画像会很可怕，慢慢地会温和起来。可以建议孩子把“坏老师”画成小丑、丑陋的长尾猴等等。这样做的效果是：孩子可以重新获得正视“坏老师”的能力，她将停止哭泣，能够表达出过去不能表达的情绪，从而度过这个危机，找到内心的平静和对自己的信心。
　　编后
　　三种专业人士，回答各不相同，不过给家长的启发却可以总结在一起：
　　第一，要和孩子多交流，多掌握孩子生活的各方面，这样，一旦出现了问题，家长可以迅速找到精神问题的原因。
　　第二，要用科学的态度和方法，帮助孩子去发泄淤积的不良情绪；家长要和心理学专业人士好好配合，以平静自信的态度让孩子感觉安全，打开心扉。
　　第三，要多储备些心理学常识，在很多时候，那些与孩子有关的道德问题，可能不过是心理问题，如果以对错的简单原则来粗暴处理，就会南辕北辙，在孩子需要理解和疏导的时候，我们给的却是不理解和封闭。
　　第四，要明确“孩子是未成年人”这个概念。作为家长和老师，需要时刻检点在孩子面前的行为方式和语言，我们不经意做的事情和说的话，都可能对孩子产生重大的影响。
　　图书链接：
　　家长看了这些书后，会明白，不是只有自家孩子爱哭；孩子看了这些书后，可能不需要大人的各种解释，自己就有所改变。
　　《爱哭的猫头鹰》 一只猫头鹰宝宝哭个不停，他的哭声穿过森林，引来了许多的好心人：刺猬用“问”的方式，关心她是不是从窝里面掉下来了；乌鸦送她一把彩色小石子，想用“玩”的方式转移她的注意力……各种诱导的方式都用尽了，猫头鹰宝宝就是不买账，反而越哭越大声。最后，猫头鹰妈妈来了，她停止了大哭。妈妈问：“出了什么事了吗？”小猫头鹰小声唧唧道：“嘻嘻，我不记得为什么哭了。”
　　《爱哭的宝宝》 小男孩奥利弗真心希望爱哭的小妹妹能睡着。爸爸妈妈用尽了招，可一点儿都不见效。奥利弗想躲开哭闹的妹妹，开始了幻想般的穿越北极、草原、热带雨林……当他看到小动物们依偎在一起的时候，他觉得小妹妹需要自己。最后，奥利弗又怎样做了呢？