【摘 要】
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培养自主学习能力是大学教育的目标之一,在此背景下,对大学生的英语自主学习能力现状及相关影响因素进行了调查.7所高校292名大学生的问卷数据分析显示:大学生的英语自主学习
【机 构】
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东北电力大学外国语学院,吉林 吉林,132012
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培养自主学习能力是大学教育的目标之一,在此背景下,对大学生的英语自主学习能力现状及相关影响因素进行了调查.7所高校292名大学生的问卷数据分析显示:大学生的英语自主学习能力仅处于中等水平;英语水平自我评价和课外学习时间对自主学习能力影响显著;自主学习观念对自主学习能力有一定的影响;性别差异则基本上不产生影响.对大学英语教学提出了相关建议.
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