切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中国质量(深圳)大会分会“大湾区与先行示范——推进区域高质量发展”会议召开
中国质量(深圳)大会分会“大湾区与先行示范——推进区域高质量发展”会议召开
来源 :中国质量与标准导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyysnnu
【摘 要】
:
2019年12月5日,中国质量(深圳)大会分会“大湾区与先行示范——推进区域高质量发展”会议在深圳召开。市场监管总局副局长甘霖出席会议并发表主旨演讲。国际机构代表、港澳台
【出 处】
:
中国质量与标准导报
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
主旨演讲
监管总局
著名专家学者
副局长
先行示范
高质量发展
大湾区
港澳台
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2019年12月5日,中国质量(深圳)大会分会“大湾区与先行示范——推进区域高质量发展”会议在深圳召开。市场监管总局副局长甘霖出席会议并发表主旨演讲。国际机构代表、港澳台代表、总局代表、著名专家学者、企业代表约300人参会。
其他文献
如何直观演绎抽象的算理
【关键词】情境 操作 生活 语言 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)09A- 0029-02 数学课程的特点之一是内容抽象,而小学生的思维一般以形象思维为主。因此,要让学生理解和掌握那些抽象的概念、性质、公式、算理,教师需从大量具体、形象的感性材料着手。在教学中,教师可以充分利用数形结合的方法,将抽象的数学内容与直观的图形、形象的语言、具体的操作
期刊
情境
操作
生活
语言
近年水库防洪调度情况及对今后工作的意见
近年来,水库防洪调度工作取得了显著成绩,主要是编制并严格执行了汛期控制运用计划,采用了科学的调度方法和先进的技术设备,落实了行政首长负责制及岗位责任制,较邹地完成了水库防
期刊
水库
防洪
调度
reservoir
flood control
operate
俄罗斯几座大坝事故情况简介
简要介绍了近年来俄罗斯发生的几起大坝事故情况,初步分析了事故发生的原因,指出俄罗斯联邦水工建筑物安全法及一系列法规文件和所采取的措施,对提高大坝安全水平起着巨大的
期刊
俄罗斯
大坝
事故
水工建筑物
土坝
滑坡
蓄水位
福建省水稻节水科学灌溉的实践与探索
水稻是福建省主要粮食作物,其用水占农业用水量的80%以上,水稻灌区用水浪费十分严重,首先是渠道输水系统跑水、漏水及渗水十分严重;其次是田间灌溉一直采用几千年画沿用的老办法。为
期刊
水稻
节水灌溉
科学灌溉
高校图书馆纸质文献采访的困惑及改进思路——以河南理工大学为例
对高校图书馆采访工作当前面临的图书质量、图书出版数量、购书经费、读者需求、采购方式、精品图书、特色图书、专著图书等诸多困惑进行了阐述,并结合当前实际,提出了相应改
期刊
高校图书馆
纸质文献采访
河南理工大学
困惑
改进思路
小学数学课堂动态化设计与控制浅探
纵观小学数学教学的全过程,教学流程的动态控制、教学手段的科学与多元以及教学效果的延伸与发展尚未得到有效开展,并且随着学生综合发展水平的特殊现状以及教学客观环境的需
期刊
小学数学
动态控制
探究
淬炼铁血丹心 践行使命担当--天津港集团公司企业专职消防队各项工作扎实稳步推进
天津港集团公司企业专职队的管理自今年4月份重新调整以来,集团公司企业专职消防队认真落实“全灾种、大应急”的工作要求,在安全环保部等职能部门指导推动下,以强化队伍建设
期刊
企业专职消防队
急难险重任务
能力和水平
抢险救援
稳步推进
天津港集团
安全环保部
使命担当
黄壁庄水库除险加固工程副坝防渗墙混凝土质量控制
<正> 黄壁庄水库1958年开始修建,1968年底竣工,总库容12.1亿m~3,是一座集防洪、灌溉、发电和城乡工农业供水等综合利用的大型水利枢纽工程。黄壁庄水库副坝为水中填土均质坝(
期刊
黄壁庄水库
除险加固
防渗墙
混凝土
质量控制
市场监管总局举办党的十九届四中全会精神轮训班
为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,市场监管总局党组分四期对总局机关处级以上党员干部和直属单位领导班子成员开展党的十九届四中全会精神轮训。12月2日,培训班正式开
期刊
副局长
四中全会精神
市场监管
党员干部
监管总局
深刻认识
直属单位
总局党组书记
高中化学教学培养学生发散性思维的策略
探讨高中化学教学中培养学生发散性思维的策略:创设问题情境、形成知识网络、“一题多变”和“一题多解”、开展实验教学和第二课堂活动。
期刊
高中化学
学生
发散性思维
培养
与本文相关的学术论文