【摘 要】
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新时代教育教学改革背景下,教书育人的成效作为检验培养人才效果的重要标准,地方应用型高校的人才培养质量和OBE教学理念的深度融合成为新时期重要的研究观点。本文以城乡规划专业《设计色彩》课程为研究对象,通过教学课程性质、教学目标、教学重难点、教学内容设计、教学方法、成果应用等多个维度研究《设计色彩》课程的课程思政元素融入教学改革,衍生设计作品应用于地方脱贫攻坚和乡村振兴。教育教学改革成效意义在于培养学生社会主义核心价值观的确立,中国文化自信认同,职业价值认同,实现OBE产出目标导向的闭环培养体系机制形成和持续
【基金项目】
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2020年贵州省六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目阶段性成果项目“《设计色彩》课程思政及衍生文创产品助力脱贫攻坚创新创业教育研究”(项目编号:LPSSYjg202012),“六盘水师范学院院级科技创新团队项目乡村复兴规划设计团队”(项目编号:LPSSYKJTD201909)。
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新时代教育教学改革背景下,教书育人的成效作为检验培养人才效果的重要标准,地方应用型高校的人才培养质量和OBE教学理念的深度融合成为新时期重要的研究观点。本文以城乡规划专业《设计色彩》课程为研究对象,通过教学课程性质、教学目标、教学重难点、教学内容设计、教学方法、成果应用等多个维度研究《设计色彩》课程的课程思政元素融入教学改革,衍生设计作品应用于地方脱贫攻坚和乡村振兴。教育教学改革成效意义在于培养学生社会主义核心价值观的确立,中国文化自信认同,职业价值认同,实现OBE产出目标导向的闭环培养体系机制形成和持续
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