地方本科院校“多层次多方向”实践教学体系构建r——以经济与金融专业为例

来源 :豫章师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoxuan898556
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地方本科高校在经济与金融专业的实践教学中应突显地方特色,学科专业特色.构建“多层次”的实践教学内容体系,能解决实践教学内容单一、操作性不强的问题,大幅度提升学生的动手实践操作能力.还必须进一步清晰定位经济与金融专业“多方向”的职业能力目标体系,自由设置多个职业能力方向,解决经济与金融专业办学特色不突出、职业方向不明确的问题.
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卓越教师培养计划2.0的实施,对新时期幼师师德素养提出了更高的要求.在这样的背景下,幼师师德职前培育工作迫切又关键.在职前师德培养过程中,要同时注重幼师专业知识和技能、
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在小学开展职业启蒙教育,对于小学生了解未来职业具有重要意义。发达国家的教育经验、职业教育理论和学生心理发展为开展小学职业启蒙教育提供了借鉴和支撑。由于目前小学职业启蒙教育环境缺失、学生课业负担过重,小学阶段的职业启蒙教育仍处于被忽视状态。这种现象亟待改变,必须加强对职业教育的社会宣传力度,改善职业启蒙教育环境,构建我国从小学启蒙教育到高等教育完备的现代职业教育体系,促进小学生素质的全面发展而有个性的成长。
目的通过比较不同学位类型硕士研究生的就业去向差异,了解硕士研究生的就业质量、分析潜在的影响因素,探讨专业学位教育面临的挑战和问题。方法采用资料分析方法,于2020年7月收集北京地区某医学院校2013年至2018年硕士研究生毕业后的就业数据,采用多元logistic回归方法比较不同学位类型硕士研究生就业去向差异。结果该医学院校硕士研究生就业情况良好,总体就业率达到95.9%(2 630/2 743)
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