【摘 要】
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【编者按】江苏省邗江中学于2000年通过国家级示范性高中验收，2004年被评为江苏省首批四星级高中。学校历来重视校本化课程体系的构建，以教室课堂、校园课堂和社区课堂为特色的课程研究与实践曾获得江苏省首届基础教育教学成果奖特等奖。学校不断深化对课堂教学的研究，引领教师把研究的着眼点从教學技巧的运用逐渐转移到对课堂中“人”的行为方式，即学生的学习方式和教师的教学方式上来，摆脱教学技巧和模式的束缚，构建
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【编者按】江苏省邗江中学于2000年通过国家级示范性高中验收，2004年被评为江苏省首批四星级高中。学校历来重视校本化课程体系的构建，以教室课堂、校园课堂和社区课堂为特色的课程研究与实践曾获得江苏省首届基础教育教学成果奖特等奖。学校不断深化对课堂教学的研究，引领教师把研究的着眼点从教學技巧的运用逐渐转移到对课堂中“人”的行为方式，即学生的学习方式和教师的教学方式上来，摆脱教学技巧和模式的束缚，构建邗江中学自己的课堂规则。
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[摘要] 目的 探討支气管肺泡灌洗液Gene X-pert MTB/RIF（简称X-pert）检查对成年人肺结核的诊断价值。 方法 收集2019年10月至2020年7月湖北省十堰市太和医院165例高度疑似肺结核患者的肺泡灌洗液，完善X-pert检查及BALF涂片检测，分别以病原学诊断和临床诊断为诊断金标准，分析X-pert诊断结核的阳性率，评估X-pert对BALF涂片阴性肺结核的诊断价值，并分析
[摘要] 目的 研究子痫前期的发病状况，分析母体自身因素与子痫前期发生的关系。 方法 选择2018年1月至2020年1月在广州市番禺区何贤纪念医院进行孕前保健、分娩的5421名孕妇，通过问卷调查等方式对可能导致子痫前期的影响因素进行调查，并通过卡方检验筛选子痫前期可能的影响因素，对其进行偏相关分析，从而确定各因素对子痫前期发病的作用强度。 结果 子痫前期的危险因素主要包括孕妇高血压史、双胎妊娠、妊
【摘 要】本文以徐州高级中学省级课程基地及“汉代乐舞”校本课程为例，阐述了课程开设的缘起和意义，从中国古典舞基本功训练﹑舞蹈《相和歌》作品分析等四个方面陈述了课程的实施。 【关键词】汉画像石；校本课程；汉代乐舞；相和歌 【中图分类号】G633.95 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）18-0072-02 【作者简介】丁成梅，江苏省徐州高级中学（江苏徐州，221009
【摘 要】如何培养学生学习英语的兴趣是许多英语教师一直困惑的问题。传统英语教学惯用机械的读、背、默写等形式，忽视学生的主体地位。新课改之后，英语课堂中出现了许多新花样，采用最多的就是游戏，但有些学生却不愿意参与其中。教学中缺少的不一定是游戏的形式，而是一种游戏精神。本文拟结合初中英语课堂实例，对游戏精神的四个层面——自由精神、体验精神、愉悦精神和创造精神进行探讨。 【关键词】英语教学；游戏；游戏
【摘 要】本文针对目前高中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象，探讨在英语教学中如何把阅读教学与写作训练有机结合，即以阅读为基础，借助文本的话题、体裁、词汇、结构等搭建支架，以读促写，优化写作教学设计，培养学生用英语进行思维和表达的能力。 【关键词】英语写作；读写结合；写作设计；支架；话题 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）14-0
[摘要] 目的 探讨复方木芙蓉涂鼻軟膏联合辛芩颗粒治疗小儿慢性鼻炎的疗效。 方法 选取本院2019年7—12月收治的90例慢性鼻炎患儿，随机分为单用组与联用组，每组各45例，单用组给予复方木芙蓉涂鼻软膏1 cm涂于鼻腔出血位置，早、晚各一次;联用组在外用复方木芙蓉涂鼻软膏的基础上再口服辛芩颗粒，比较两组患者的治疗效果及复发情况。 结果 与治疗前比较，治疗1周后联用组症状积分值显著降低（P0.05）
【关键词】兴趣点;生活实践;创设情境 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）30-0062-03 【作者简介】杨华，江苏省洪泽外国语中学（江苏洪泽，223100）教师，洪泽县骨干教师。 【教材简析】 本单元主要学习各种礼仪规范。第一课时是Welcome to the unit，是本单元的导入课。它的功能是激活学生与单元话题有关的已有知识
【关键词】高三复习；高中数学；激发潜能；向量 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009-（2015）14-0078-02 【作者简介】1.梁莉娟，江苏省无锡市立人高级中学（江苏无锡，214000）教师；2.王华民，江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心（江苏无锡，214000）教研员，江苏省特级教师。 某天下午的最后一课，我们随堂听了一位老教师的高三复习课——
【摘 要】和传统的课堂教学相比，“微课”要在短时间内吸引学生注意力，快速实现教学目标，对教师的教学语言提出了更高的要求。本文结合高中思想政治微课中的相关案例，从微课语言的形式美、现场感、趣味性、准确性等四个方面，探究了微课制作过程中教师的讲解需要注意的一些问题。 【关键词】微课;教学语言;高中政治 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46
【摘 要】高中英语教学改革究竟能否走出一条学生英语语言综合运用能力有效发展的科学路径，这在很大程度上取决于教育者的课程实施理念。江苏省天一中学张洁老师执教的“Advertisements”语篇教学一课，成功地践行了当代语言教学的最新理论，给人启迪。 【关键词】高中英语;课堂教学;内容与语言;课例评析 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）3