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摘要：教师是人类靈魂的工程师，在学生成长道路上发挥着指引作用，不仅教给他们文化知识，还向他们传递为人处世的道理。对于人民教师来说，亦是如此，任凭时代千变万化，仍要保持一颗赤子之心，在自己的土地上，辛勤耕耘，精心灌溉，让一棵棵小树苗有朝一日能成为祖国的参天大树。拥有高尚的情操，向学生传递正确的人生观和价值观，是对自我修身养性的一种升华，更是对学生敢于担当和负责的体现。这就是当代教师的责任感和使命感。
关键词：修身养性;以生为本;以身作则;立德育人
教育是一项崇高的事业，人类因为教育而进步，科技因为教育而发展，教育的力量是无穷尽的。在教育的道路上，教师作为一个传教者，身扛千担，必须兢兢业业，勤勤恳恳，方能守得云开见月明。知识在不断更迭变化，教师必须高瞻远瞩，与时俱进，站在教育改革的浪潮下，去提升自我，去处理与学生关系，才能始终处于引领者的位置，让学生学习到适合时代发展，社会需要的知识，以身作则，也才能成为他们成长道路上的好榜样。学无止境，教无止境，唯有进步和修炼，才能让自己坚守梦想，立德育人，最终收获桃李满天下。
修身养性，提升教师自身专业素质
作为一名教师，一定要注重自身道德修养及提升自身的职业素养。自古仁义礼智信是中华民族的传统美德，作为一名授业传道解惑的人民教师，更要将这些传统美德发扬光大。只有道德过硬，才能不断地促使自身进步成长，也才能成为学生学习和成长道路上最好的引导者。在专业素质的提升上，教师要认识到教育形势的改革，不断地提升自身的专业技术水平，学习更先进的教育理念，运用先进的教学手段，提升学生的学习兴趣，让学生学习成绩不断提高，也促使他们身心健康快乐地成长。
例如，在教育实践活动中，教师要仔细研讨教材大纲，抓住教育实施的重点和方向，改变传统的教学思路，因材施教，因人制宜，制定一套合适的教学方法，提升学生的学习兴趣和学习自信。对于教师自身而言，除了日常的备课教学工作，还要学习专业知识，利用一切可以利用的空闲时间，多读书，增长自身知识储备能力。还有教师要多学习现代教育技术，比如多媒体投影技术、电子白板技术、微课制作、教育平台的系统运用等等，新技术辅助教学会让教学效果事半功倍。同时教师也要多学习一些心理方面的书籍，在学生遇到问题的时候，能用专业的知识给予帮助。
以生为本，打造和谐友善师生关系
现代教育已不同于传统的“师为本”教育，现代教育倡导的是“以生为本”的教育理念，是指教师要尊重学生在学习活动和生活活动中的主体地位，注重他们的创造精神和实践动手能力的发展。重要的教师要放下以往刻意保持的威严感，走到学生中间，与学生打成一片，了解他们在生活中和学习中切实遇到的问题。以生为本，和谐友善的师生关系，有助于师生高效互动，有助于学生在成长道路上更加阳光自信。
例如，教师为了拉近与学生们之间的关系，可以多带领学生们参加一些课外活动，师生共同参与，拉近距离。可以在操场上举办小学生都喜欢的丢手绢的游戏，教师也参与其中，为了活跃气氛，教师可以故意被别的小朋友追上，然后讲个小故事，或是表演个小节目，学生会在这样轻松娱乐的氛围中，感受到教师的亲近感，也会更加信任教师。
以身作则，发挥榜样师范引导作用
教师在与学生接触的过程中，言行举止是怎样的表现，学生与教师长期相处过程中，也会受其影响，尤其是小学生更是处于行为习惯、道德素质的建立期，教师一定要注意自己的言行举止，言行得体，落落大方，学生也会照葫芦画瓢，讲文明，懂礼貌。教师一定要做到言行一致，言必信行必果，班级制定的班规，学校的规章制度，都要带头遵守，学生在教师的行为影响之下，也会成长进步。
例如，我曾经教过一个女生，性格非常内向，几乎不跟同学交流，独来独往。上课的时候也不敢正面与老师对视。我私下找这个学生谈话，这个学生告诉我曾经自己因为在课堂上回答问题的时候闹出了笑话，学生们哄堂大笑，自此自己也不敢怎么说话了，成绩也越来越差。我深知学生的内心很敏感，也很脆弱，于是在课堂上我会多较她回答问题，增强她的自信心，还有成绩比较差的学生，我也会多注重他们的自尊心，公平公正对待他们。我让学生们要注重团结友善，真诚地对到每位同学，学生们看到我也是真情实意地对待每位学生，无形中他们也会以我为榜样，和谐相处，互相帮助，增强了班级的凝聚力。
总而言之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育的海洋浩浩荡荡，我将志存高远，不忘初心，在我的教育道路上，认真友善地对待我所遇到的每一位学生，勤勤恳恳地将毕生所学悉数传教，助力他们成长为有理想、有道德、有文化的现代社会主义青年，成为国家建设合格的接班人。在教育之路上，以生为本，与生同乐，打造和谐友善的师生关系，更要以身作则，发挥榜样力量，让学生沿着自己创造的光亮一路向前。
参考文献：
任淑 《沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用》[J]科教文汇 2015
李谦《论小学教师修身养性的自我提升和立德育人的当代使命》[J]好家长 2018
陕西省西安市昆仑小学
关键词：修身养性;以生为本;以身作则;立德育人
教育是一项崇高的事业，人类因为教育而进步，科技因为教育而发展，教育的力量是无穷尽的。在教育的道路上，教师作为一个传教者，身扛千担，必须兢兢业业，勤勤恳恳，方能守得云开见月明。知识在不断更迭变化，教师必须高瞻远瞩，与时俱进，站在教育改革的浪潮下，去提升自我，去处理与学生关系，才能始终处于引领者的位置，让学生学习到适合时代发展，社会需要的知识，以身作则，也才能成为他们成长道路上的好榜样。学无止境，教无止境，唯有进步和修炼，才能让自己坚守梦想，立德育人，最终收获桃李满天下。
修身养性，提升教师自身专业素质
作为一名教师，一定要注重自身道德修养及提升自身的职业素养。自古仁义礼智信是中华民族的传统美德，作为一名授业传道解惑的人民教师，更要将这些传统美德发扬光大。只有道德过硬，才能不断地促使自身进步成长，也才能成为学生学习和成长道路上最好的引导者。在专业素质的提升上，教师要认识到教育形势的改革，不断地提升自身的专业技术水平，学习更先进的教育理念，运用先进的教学手段，提升学生的学习兴趣，让学生学习成绩不断提高，也促使他们身心健康快乐地成长。
例如，在教育实践活动中，教师要仔细研讨教材大纲，抓住教育实施的重点和方向，改变传统的教学思路，因材施教，因人制宜，制定一套合适的教学方法，提升学生的学习兴趣和学习自信。对于教师自身而言，除了日常的备课教学工作，还要学习专业知识，利用一切可以利用的空闲时间，多读书，增长自身知识储备能力。还有教师要多学习现代教育技术，比如多媒体投影技术、电子白板技术、微课制作、教育平台的系统运用等等，新技术辅助教学会让教学效果事半功倍。同时教师也要多学习一些心理方面的书籍，在学生遇到问题的时候，能用专业的知识给予帮助。
以生为本，打造和谐友善师生关系
现代教育已不同于传统的“师为本”教育，现代教育倡导的是“以生为本”的教育理念，是指教师要尊重学生在学习活动和生活活动中的主体地位，注重他们的创造精神和实践动手能力的发展。重要的教师要放下以往刻意保持的威严感，走到学生中间，与学生打成一片，了解他们在生活中和学习中切实遇到的问题。以生为本，和谐友善的师生关系，有助于师生高效互动，有助于学生在成长道路上更加阳光自信。
例如，教师为了拉近与学生们之间的关系，可以多带领学生们参加一些课外活动，师生共同参与，拉近距离。可以在操场上举办小学生都喜欢的丢手绢的游戏，教师也参与其中，为了活跃气氛，教师可以故意被别的小朋友追上，然后讲个小故事，或是表演个小节目，学生会在这样轻松娱乐的氛围中，感受到教师的亲近感，也会更加信任教师。
以身作则，发挥榜样师范引导作用
教师在与学生接触的过程中，言行举止是怎样的表现，学生与教师长期相处过程中，也会受其影响，尤其是小学生更是处于行为习惯、道德素质的建立期，教师一定要注意自己的言行举止，言行得体，落落大方，学生也会照葫芦画瓢，讲文明，懂礼貌。教师一定要做到言行一致，言必信行必果，班级制定的班规，学校的规章制度，都要带头遵守，学生在教师的行为影响之下，也会成长进步。
例如，我曾经教过一个女生，性格非常内向，几乎不跟同学交流，独来独往。上课的时候也不敢正面与老师对视。我私下找这个学生谈话，这个学生告诉我曾经自己因为在课堂上回答问题的时候闹出了笑话，学生们哄堂大笑，自此自己也不敢怎么说话了，成绩也越来越差。我深知学生的内心很敏感，也很脆弱，于是在课堂上我会多较她回答问题，增强她的自信心，还有成绩比较差的学生，我也会多注重他们的自尊心，公平公正对待他们。我让学生们要注重团结友善，真诚地对到每位同学，学生们看到我也是真情实意地对待每位学生，无形中他们也会以我为榜样，和谐相处，互相帮助，增强了班级的凝聚力。
总而言之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育的海洋浩浩荡荡，我将志存高远，不忘初心，在我的教育道路上，认真友善地对待我所遇到的每一位学生，勤勤恳恳地将毕生所学悉数传教，助力他们成长为有理想、有道德、有文化的现代社会主义青年，成为国家建设合格的接班人。在教育之路上，以生为本，与生同乐，打造和谐友善的师生关系，更要以身作则，发挥榜样力量，让学生沿着自己创造的光亮一路向前。
参考文献：
任淑 《沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用》[J]科教文汇 2015
李谦《论小学教师修身养性的自我提升和立德育人的当代使命》[J]好家长 2018
陕西省西安市昆仑小学