【摘 要】
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＜正＞上好一堂课,恐怕是所有教师的追求。但什么样的课能称得上"好课",上好课有哪些方法?对青年教师而言仍有一定难度。以下为5位特级教师分享的"好课观",相信对青年教师会有所启发。孙双金:好课像登山我认为好课像登山,这是我的"登山"理论。登山的过程是体力得到锻炼,眼界得到开阔,心情得到陶冶,人格得到升华的过程。
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＜正＞上好一堂课,恐怕是所有教师的追求。但什么样的课能称得上"好课",上好课有哪些方法?对青年教师而言仍有一定难度。以下为5位特级教师分享的"好课观",相信对青年教师会有所启发。孙双金:好课像登山我认为好课像登山,这是我的"登山"理论。登山的过程是体力得到锻炼,眼界得到开阔,心情得到陶冶,人格得到升华的过程。
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