【摘 要】
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初中生物学科是提高适应新时代发展需要的生物科学素养的重要学科之一,但对实现这一教学目标的重要环节——实验课教学的研究却很少有人关注.在平时的校际交流中,我发现很多
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初中生物学科是提高适应新时代发展需要的生物科学素养的重要学科之一,但对实现这一教学目标的重要环节——实验课教学的研究却很少有人关注.在平时的校际交流中,我发现很多学校生物实验课教学存在诸多问题:教师很少上生物实验课,或者学生分组实验基本被教师演示所替代等,这些都与新课程改革目标背道而驰,更抑制了学生的创新精神与实践能力的提升.本文通过此次调查进行分析,并对如何改进生物实验课教学提出个人见解.
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