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<正> 物理创造思维能力不像一些人认为的那样是教学的附带品,随着知识掌握而自然具备。它是一个人与生俱来的一种素质,但如果得不到后天的培养与训练,它就会慢慢地消亡,只有在不断的培养与训练下,物理创造思维能力才能逐步提高。在实践中可以把创造思维能力的培养分为三个阶段,即分为物理创造思维能力的基础性培养、应用性培养、开发性培养。 1 坚持基础知识教学的原则是培养创造思维