【摘 要】
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<正>新课改推行后,以学生为本的新的教学理念不断深入课堂,在45分钟内最大限度地发挥学生的主体性并高效完成教学目标成为中学一线教师努力追求的目标。为此,不同的学校,不同
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<正>新课改推行后,以学生为本的新的教学理念不断深入课堂,在45分钟内最大限度地发挥学生的主体性并高效完成教学目标成为中学一线教师努力追求的目标。为此,不同的学校,不同的教师个人,都在为着同一个目标进行尝试,在此背景下2012年11月底江阴市山观中学与无锡洛社高级中学就如何上好历史课进行研讨,举行同课异构活动,双方学校老师互相学习。笔者有幸参聆听了双方老师的《俄国十月革命胜利》这一课,在听课学习的过程中,笔者认识到"教""学"互动是课堂高效的保障。一、授之以鱼不如授之以渔"授人以鱼,不如授之以渔"。在历史课堂教学中也存在同样的道理,以《俄国十月革命的胜利》的教学为例,在实际的教学中,多数教师是按照教科书的内
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