[摘要]：随着2017 年高考改革的全面推广，高考英语改革实施社会化考试，1年2考，3年6考，考生可多次参加，取最高成绩，这一改革举措备受社会关注。据此改革背景进行分析，提出2017年高考英语改革对英语教学的影响，并分析英语教学的应对策略，以供教学参考。 高考 英语改革 英语教学 影响 教学策略 应国家英语教育改革的浪潮，2017年高考英语改革呈现社会考试形式，采用“3 3”的高考模式，即英语考试分值由150分降低到100分，将采用计算机化考试，英语1年2考，3年6考的，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。此次高考英语改革政策彻底打破了社会上一度流传英语将在未来高考录取中降低权重的说法，突出了英语学科的语言实用性，对英语教学改革也起到了很大的推动作用，做好英语改革策略势在必行。
　　一、2017高考英语改革对英语教学的影响
　　（一）突破了传统的“一考定终身”的高考制度
　　2017年英语高考制度改革，并非降低了英语在高考的重要性，而是进一步巩固了英语作为主科的绝对地位，实施一年两考的政策，大大突破了“一考定终身”的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数，改变了学生对英语学习的态度，分散学习压力，注重平时积累，全方位提高英语能力，在多次考试中不断锤炼自己。
　　（二）有利于拓展学生英语综合能力的空间
　　2017年英语高考改革改变了以往英语高考的计分规则，而是以等级来更加科学地评定英语成绩，高考英语不再采用以卷面分数为高校录取基准，而是通过登记划分做以体现，高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求，学生有更多的选择权利，更多地赋予学生扩展英语综合能力的空间。
　　（三）改变了传统的英语教学模式
　　在新的高考制度推广下，中学英语教学也要进行相应的改革，尝试开展分层走班教学，强化因材施教和分类指导，采用合作学习小组的形式，更加突出了学生在英语学习中的主体地位，营造互帮互助的良好氛围，积极调整英语学科的教学策略，重点加强英语学科听说训练教学。
　　二、应对高考英语改革的教学策略
　　（一）改变教学观念，精准应对英语高考改革
　　英语教师要明确2017年英语高考改革的目的，把握国家新高考改革核心理念和精神，确定英语教学的侧重点，加强英语口语和听力的教育教學。教师在教材英语教学的同时，要指导学生对英语学习的提前规划，根据自身的英语水平进行定位。
　　如果中考基础较好，则可以加快英语学习节奏，加大英语知识的吸收，加强英语综合能力的培养及习题量、应试技巧的培养，争取第一次考试就取得理想成绩，减少后期其他科目学习的压力；如英语水平较差的，就要稳扎稳打，做好合理的英语学习规划，注重基础打牢，应对每半年一次的高考英语应试机会。
　　（二）坚持以学生为本，侧重听说练习
　　2017年高考英语改革让英语教学方式发生了很大的变化，改变了中国人的“哑巴英语”困境，在夯实学生英语基础上，同时发展学生英语应用语言的能力，必须坚持训练学生的听力和口语，英语教师要注重英语教学的侧重点。
　　所以，英语教学可以采用小组互动学习的方式，要以学生的发展为本，要求学生在课堂教学中改变被动接受知识的学习方式，教师要充分调动学生学习的积极性，教师要激发学生的学习兴趣，转变说教式的课堂教学策略，明确学生在教学过程中的主体地位和教师的引导者身份，加强指导学生的学习方法，优化学生的自主学习策略，鼓励学生将情感投入自主学习英语的过程当中，让学生从互动英语练习中，提高英语口语表达能力。
　　（三）开展丰富多彩的英语教学活动
　　良好的英语学习氛围是提高英语学习的重要条件，英语教师要创新开展丰富多彩的英语教学活动，让学生能够提升英语学习的兴趣。
　　如采用“看电影学英语”的形式，通过看电影追美剧就把口语轻松搞定，学习的内容不再是一成不变的书本或者课程，而是最新、最流行的美剧和电影；如开设“英语模仿秀”课程，英语配音模仿的大量片段通常来自于热门电影和美剧，如《生活大爆炸》《神探夏洛克》《破产姐妹》等，各种语速、情绪夸张、角色特点突出，考察学生的英语语音以及对语言的理解能力，同时还能调动学生学习英语的兴趣。
　　三、结语
　　2017年高考英语改革的推广，对于高中英语教学整体科学的规划有着尤为重要的作用，高中英语教师要全面深入分析2017年英语高考改革的目的，把握国家新高考改革核心理念和精神，明确英语备考中课堂实际操作的思路和方法，侧重加强对学生听力和口语的学习教育，加强学生英语学习的实用性，为学生下一步的语言发展打好了口语基础。
　　参考文献：
　　[1] 任晔.顺应中高考英语改革要求，重塑英语教学体系.吉林教育，2014，（02）.
　　[2]谢鑫，张淑娴，陈明媚.浅谈高中英语教师眼中的2017年高考英语改革.新课程，2015，（07）.