【摘 要】
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过度教育问题既造成了人力资本的闲置也导致稀缺教育资源的浪费。本文基于人力资本信号理论,使用CGSS居民调查数据,通过ISCO-ISCED对接法识别样本是否发生过度教育,借鉴前人研究控制其他影响因素,建立混合面板logistic模型,考察宏观经济环境与劳动力市场供需情况与过度教育发生之间的关系。研究发现:经济增长对过度教育发生有负向影响,失业率对过度教育发生有正向影响。使用中国就业市场景气指数作为替
【基金项目】
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辽宁大学亚洲研究中心资助项目“后疫情时代中日贸易合作研究”（项目编号：Y202002）；
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过度教育问题既造成了人力资本的闲置也导致稀缺教育资源的浪费。本文基于人力资本信号理论,使用CGSS居民调查数据,通过ISCO-ISCED对接法识别样本是否发生过度教育,借鉴前人研究控制其他影响因素,建立混合面板logistic模型,考察宏观经济环境与劳动力市场供需情况与过度教育发生之间的关系。研究发现:经济增长对过度教育发生有负向影响,失业率对过度教育发生有正向影响。使用中国就业市场景气指数作为替代变量来进行稳健性检验,发现就业市场景气程度对过度教育发生负向影响,验证了理论结论。
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