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心理学研究表明,人的创新能力不仅要以其知识和智慧作基础,而且与其参与的积极态度,特别是创新欲望密切相关.因此,我在教学中,常常把抽象的数学知识寓于生动、鲜明的情境之中,去引导学生进行观察和思考.
培养低年级学生创新能力例谈
【摘 要】
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心理学研究表明,人的创新能力不仅要以其知识和智慧作基础,而且与其参与的积极态度,特别是创新欲望密切相关.因此,我在教学中,常常把抽象的数学知识寓于生动、鲜明的情境之中
【机 构】
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奉新县冯川一小
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2001年5期
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