【摘 要】
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目的探讨高等职业院校学生(简称高职生)的学校归属感、积极心理品质、主观幸福感和网络成瘾之间的关系及其内在作用机制。方法采用学校归属感量表(psychological sense of school membership scale,PSSM)中文版、中国大学生积极心理品质量表、幸福感指数量表和中文网络成瘾量表修订版(revised Chinese internet addiction scale,CIAS-R),对1494名高职生进行调查。结果学校归属感与积极心理品质和主观幸福感呈显著正相关,积极心理品质
【机 构】
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广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院,西南医科大学附属医院精神科
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目(2019GXJK257),广东省普通高校特色创新项目(2020WTSCX274)。
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目的探讨高等职业院校学生(简称高职生)的学校归属感、积极心理品质、主观幸福感和网络成瘾之间的关系及其内在作用机制。方法采用学校归属感量表(psychological sense of school membership scale,PSSM)中文版、中国大学生积极心理品质量表、幸福感指数量表和中文网络成瘾量表修订版(revised Chinese internet addiction scale,CIAS-R),对1494名高职生进行调查。结果学校归属感与积极心理品质和主观幸福感呈显著正相关,积极心理品质
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