【摘 要】
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机电控制的基础训练是高职学生进入综合训练的前奏,是个人能力发展的基础.专业星级评价中专业建设的基础在课程,实验实训课程更能体现技能素质的提升.按照机电类专业的理实一
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机电控制的基础训练是高职学生进入综合训练的前奏,是个人能力发展的基础.专业星级评价中专业建设的基础在课程,实验实训课程更能体现技能素质的提升.按照机电类专业的理实一体化实训模式的构建思路,在分析高职机电控制类专业基础实训的三个阶段的基础上,提出“双循环”实训模式,较好地解决因学生的个性差异而导致技能差异的难题,充分体现高职教育的开放性、实践性,增强专业建设内涵.
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