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“问题链”在职校教学中应遵循的基本原则n——以语文教材《寂静的春天》教学设计为例
“问题链”在职校教学中应遵循的基本原则n——以语文教材《寂静的春天》教学设计为例
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bsky613
【摘 要】
:
课堂教学中的“问题链”方式多样,功能各异,是师生交互的重要纽带,如何在学习基础薄弱的职校学生的教学中,合理利用n好“问题链”,激发他们的求知欲望,是所有职校教师共同探索的话
【作 者】
:
张秋勤
【机 构】
:
江苏泰州机电高等职业技术学校,江苏泰州,225300
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
“问题链”
目标
递变
迁移
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课堂教学中的“问题链”方式多样,功能各异,是师生交互的重要纽带,如何在学习基础薄弱的职校学生的教学中,合理利用n好“问题链”,激发他们的求知欲望,是所有职校教师共同探索的话题。本文试图从目标性、递变性与迁移性三个方面阐述清楚“问题链”n教学应遵循的基本原则。
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