1949年：爷爷
　　 新中国成立那年，爷爷便开始了他的教书生涯。我听爷爷说，那时家家户户都很穷，日子过得十分艰苦，学校大多是土房子或是祠堂，几张破旧的桌椅板凳就组成了教室。爷爷去学校路途遥远却没有交通工具，只能靠脚步“丈量”，常常一走就是几个小时。爷爷拿着微薄的工资，每天晚上住在学校里，在昏暗的煤油灯下备课、批改作业。尽管条件艰苦，爷爷依然扎根农村教育三十多年，送走了一批批“泥娃娃”，使他们没有成为文盲。
　　 1981年：爸爸
　　 1981年，在爸爸教师录用体检的那一天，我出生了。爸爸继承了爷爷的职业，也成了一名乡村小学教师。由于只上过高中，爸爸还脱产学习了两年。我记忆中的爸爸总是骑着一部“二八”式自行车上班，车把上挂着的“上海牌”黑皮包里裝着教案和试卷。爸爸也如爷爷一般，一头扎进乡村小学，在乡间路上一骑就是三十多年。他曾到过镇上最偏远的山区小学任教，条件比爷爷那时好，但也只是一块黑板、一支粉笔、一本教材教学生。即便后来有了投影仪、电脑，爸爸也没能等到用上那些先进设备就退休了。三十多年间，爸爸默默无闻地教书育人。退休多年后走在大街上，依然不时会有他记得名字、不记得名字的学生尊敬地叫他“刘老师”。
　　 1998年：我
　　 或许是受了爷爷和爸爸的影响，我小时候最爱玩的游戏便是“当老师”。
　　 我清楚地记得1995年8月31日，爷爷手里扬着我的萍乡师范学校录取通知书，笑呵呵地一路从街头跑到街尾家中给我报喜的情景。
　　 从师范学校毕业后，我也被分配到一所山村小学任教，路途的遥远、路况的复杂都大大超出我的想像。
　　 刚开始的几个星期，我在路上摔了几大跤，膝盖上的青紫总是层层叠叠，每天都是战战兢兢地骑着自行车赶一个小时的路才能到校。
　　 校舍的简陋、初上讲台的忐忑、课务的繁重，差点让我怀疑我的教师梦是否该醒。不过想到爷爷与爸爸坚守农村教育三十多年，想到他们对我的期待，我不想让他们失望，也不能让自己的教师梦就此中断。
　　 于是，渐渐地，我从最初的无比紧张到挥洒自如，从最初的彷徨变得愈发坚定，心甘情愿地将青春岁月留给农村教育，用心、用爱、用全力去教书育人。
　　 时至今日，我已走过教书生涯的第二十一个春秋，从山村小学走到乡镇小学，再到县城小学。一路走来，时间在流逝，空间在变换，不断向前。我的教师之路越走越宽，舞台越走越大，梦想也越走越清晰：我要把爷孙三代的“教师梦”与中华民族伟大复兴的“中国梦”合而为一，去点亮更多学生人生理想的明灯，为祖国教育事业献出绵薄之力。
　　（责任编辑：李晶）