从“错误”到“正确”的理想转身——农村二年级数学错题案例剖析

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在数学学习中,学生做错题目是一个非常普遍的现象,这种现象在学生的学习过程中长期存在。怎样才能尊重学生,有效激发学生寻找错误,在错误中认识自己的不足,改正错误,切身体会到利用错误来改变自己对知识的认识,是教师们值得关注的问题。 In maths learning, it is a very common phenomenon that students make mistakes, and this phenomenon persists in the learning process of students. How to respect students, to effectively stimulate students to find mistakes, to understand their own mistakes in mistakes, correct mistakes, and realize that using mistakes to change their knowledge of knowledge is a question that teachers should pay attention to.
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