论文部分内容阅读
教学改革后，基础教育中的教材都得到了重新的编写或者被大幅度地修改了，重新编写后的小学数学教材有着丰富多样的数学n内容，知识的阶段特征比较明显，而小学阶段的学生的思维能力又没有发育到足够成熟的阶段，这些综合起来使得一些记忆力不太出众的小n学生的学习比较吃力，在这种情况下，新的能够促进小学生各项数学基本素质提升的学习工具非常有必要，思维导图就是这样一种学习工具。n关于这种学习工具的应用和相关的教学方式本文将展开详细描述。