每个班主任都是一个既有理念，又有技巧的德育管理者。灵活运用班主任工作技巧，将会取得事半功倍的效果。　　后进生转化，是每个班主任最感棘手的工作。后进生，往往得不到老师们的爱。而爱又恰恰是转化后进生的最大精神力量。用爱唤起爱，用爱催生爱，爱的奉献，方能出现爱的奇迹。我们既要搞清楚后进生形成的原因，还要了解后进生个人成长的经历，这样才有利于做好后进生的转化工作。对于家庭比较特殊的或性格孤僻的学生，我们要在学习和生活上多给予关爱。在转化工作的过程中，班主任对后进生应经常观察。我班曾有位学生，父亲车祸身亡，母亲远离他乡改嫁，她和奶奶在一起生活。在这种情况下，她逐渐形成了一种比较孤僻的性格。班上的同学对她也由最初的同情变为反感，继而讨厌她。最后，她处于一种孤苦无靠的境地，根本无心学习。观察到这一情况后，我及时进行了家访，要求奶奶对她的学习和生活多给与关爱。与此同时，要求班上学生“人人献出一份爱”。我经常找她谈心，善意指出她性格上的弱点。经过师生的共同帮助，她很快融入到集体中，学习劲头足了，成绩也提高了。