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教师评价是教师科学化、规范化管理的重要手段之一，教师评价的本质是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。教师评价活动是一种特殊的认识活动，存在着两对主客体关系：价值主体与价值客体，评价主体与评价客体的关系。从价值维度对教师评价的功能进行定位，教师评价具有促进教学效能、教师管理方面的外在的附属性职能以及满足教师自身专业发展的内在本体性职能。