【摘 要】
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由于受到遗传、生活环境、身心发展规律的影响,学生之间存在个体差异性。作为教师,在开展教学活动过程当中,要根据差异化开展教学工作,这不仅能提升学生对于数学学习的信心,还能加强学生对数学知识的理解和掌握,在这个过程当中,教师要根据学生的特点、兴趣爱好、学习能力以及学习基础的不同,科学合理的制定相应的教学目标和学习计划,提升学生的综合水平,提高数学教学的有效性。
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由于受到遗传、生活环境、身心发展规律的影响,学生之间存在个体差异性。作为教师,在开展教学活动过程当中,要根据差异化开展教学工作,这不仅能提升学生对于数学学习的信心,还能加强学生对数学知识的理解和掌握,在这个过程当中,教师要根据学生的特点、兴趣爱好、学习能力以及学习基础的不同,科学合理的制定相应的教学目标和学习计划,提升学生的综合水平,提高数学教学的有效性。
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