摘要：做一名合格的一班主任工作需要责任心、需要爱心、需要耐心和细心。
　　关键词：责任心；爱心；耐心；细心
　　班主任是班级的组织者和管理者，是学校联系社会和家庭的纽带和桥梁，是学校领导的参谋和助手。学校工作的核心是学生工作，而做学生工作主要是班主任。因此，如何做好班主任工作是一个学校教育工作所面临的共同问题。我结合自己的工作实践谈下自己的理解：
　　一、做好班主任工作需要责任心
　　班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，肩负着思想教育、知识传授、智能培养、体育锻炼、专长发掘等多各种任务。这就决定了班主任必须具有爱岗敬业，忠诚教育事业的责任心。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，确保学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织教育形式，使学校各项工作得到很好的贯彻落实，从而取得各项工作的预计结果。另一方面班主任就兢兢业业，一切围绕学生，一切为了学生，一切服务于学生，经常深入学生实际，全面了解学生心态和思想动向，了解不同学生的特长和兴趣，通过日常的学习和工作等各项活动，因人施教，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立各项正确的观念，充分发挥每位学生的积极性，激发他们的进取心，让班级形成良好的班风和学风。
　　二、做好班主任工作需要爱心
　　班主任工作的对象是一个个活生生的人，人是思维发达、感情丰富的高等动物。作为班主任要时时注意这一点。首先班主任的工作本身要有热爱之心；其次对全班学生要有热爱之心。爱能产生动力，爱能产生热情，有爱心是做好班主任工作的根本保证。做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥自身的积极性和创造性，要花费时间和精力，调动全班同学向着既定的目标奋进上。而对全班同学的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，不能凌驾于学生之上，搞“师道尊严”。作为班主任是全心全意地为学生服务，真心实意的热爱，相互尊重，相互理解，關心每一个学生的思想、生活，设身处地地为学生着想，以爱动其心。以交心谈心的形式与学生对话，以询问、商量、劝导的语言，让他们敞开心扉，无拘无束地与老师交谈，从而唤起他们的积极性，能尽其所能，最终赢得同学们对自身班主任工作的支持和配合，做好班主任工作。当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
　　三、做好班主任工作需要耐心
　　班主任工作是针对一个群体的工作，对于全班不同的学生，会有不同的情况和问题；班主任工作还有一定的不可预见性，会因班里随时出现的突发事件而产生新问题。因此，班主任工作当中一定不能急躁、厌烦，要有耐心且能持久。班主任工作的重点是做好全班同学的思想工作，带领和帮助全班学生完成学业，全面发展，达到培养目标。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，做学生的思想工作就需要时间和耐心，欲速则不达。另外，犯过错误的学生出现反复是一种常见且正常的现象，班主任做思想工作不可采取一蹴而就的态度，对犯错的学生出现反复时，也要进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他们改正错误。
　　四、做好班主任工作需要细心
　　现在的学生思想非常活跃，模仿力极强，老师，特别是班主任，以怎样的形象出现在学生面前，这是关系到教育效果能否搞好的至关重要的一点。班主任整天在学生面前大谈特谈如何提高思想素质，而全然不顾自身修养、思想水准、精神风貌，那给学生的只是一种空洞的说教，收效甚微，甚至不少学生产生反感情绪。古人云“身教重于言教”，班主任必须在各种细节上努力规范自己的行为，注意自己的一举一动，率先示范，为人师表。作为班主任，工作中有细心就能分析问题和正确处理问题；工作中有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，体现在问题的周密性。
　　总之，我认为有责任心、有爱心、有耐心、有细心就一定能做好班主任工作，且这“四心”也是做好班主任工作的基本要求和必要条件，更是班主任最起码的心理品质和德育素质。