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<正>《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出:要让孩子"喜欢阅读,感受阅读的乐趣;借助读物中的图画阅读;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。"低段小学生识字量少,读图的热情却很高。在小学低段开展绘本
浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出:要让孩子"喜欢阅读,感受阅读的乐趣;借助读物中的图画阅读;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对
【机 构】
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浙江省嵊州爱德外国语学校
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年02期
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