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基于有效教学理论,分析大学英语教学的现状,从课堂教学内容、教学模式、教学效果等方面讨论什么是有效教学,并从转变课堂教学理念、营造课堂环境、构建良好的师生关系、重塑学习动机、激发学习兴趣等方面提出打造大学英语“金课”的建议。
有效课堂教学是打造大学英语“金课”的关键
【摘 要】
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基于有效教学理论,分析大学英语教学的现状,从课堂教学内容、教学模式、教学效果等方面讨论什么是有效教学,并从转变课堂教学理念、营造课堂环境、构建良好的师生关系、重塑
【机 构】
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山东大学外国语学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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