玉米留高茬覆盖免耕施肥播种技术的综合效应研究

来源 :大科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sphjh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在甘肃陇西县布置2年玉米留高茬覆盖免耕施肥播种技术的综合效益试验.结果表明,留高茬覆盖深松免耕施肥播种栽培的春玉米平均产量10009.5kg/hm2,经济产投比达2.54:1.00,分别较留高茬覆盖少耕播种1.38%和1.2%,分别较传统机播高7.58%和5.46%;10~20cm土壤含水量增加0.13个百分点、土壤容重降低0.02g/cm3、土壤孔隙度增加1.8%、扬尘量减少4.6g/cm3、减少风蚀量35.3%,削洪效益36.7%、减沙效益26.3%,表现出良好的生态效应和经济效益.
其他文献
指天椒有着“天下第一辣”的美誉,具有独特的品质,辣味十足.在不少地区有着广泛的种植,并且在国内外很多地区有着很好的销售业绩.指天椒对于生长的温度、适度以及光照有着一
耐久跑由于枯燥乏味,是小学阶段学生最不喜欢的体育内容之一。但是,从培养学生吃苦耐劳的品质和全面提高学生身体素质的角度出发,耐久跑又是非常重要的一个体育项目。小学生对许多事物往往还处于认识提高阶段,这个时期兴趣是最好的引导老师。因此,体育教师就要考虑如何让学生在耐久跑的学习中,使这个非常乏味、枯燥的运动变得具有变化性、奇特性、新颖性、娱乐性和竞争性,激发学生的好奇心,吸引学生主动积极地去学习锻炼和坚
摘要:信息技术与课程整合正在开辟一个崭新的研究领域。在这种整合中必将引入先进的教学理念,以及与之相应的新的教学目标、方法及评价手段。为适应新课程的改革,教师的角色将发生以下转变:一是由传授者转化为合作者;二是由管理者转化为引导者;三是由单一型转化为全能者;四是由实践者转化为研究者。  关键词:信息技术;课程整合;教师角色;转变  中图分类号:G434 文献标识码:B文章编号:1673-8454(2
著名的数学家波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”学生在解决问题的过程中,体验着科
十八大报告提出建设马克思主义学习型政党,既是对历史契机的把握,更是对时代挑战的回应,建设学习型政党是党建理论的重大发展与创新,因此,高校后勤系统应当通过学习型党组织
城市的行道树发展状况可以从侧面反映出该城市园林绿化的水平、道路系统建设的水平等等.城市绿地系统由很多部分组成,行道树作为最重要的部分之一,像骨架一样支撑着它.这座城
自创先争优活动开展以来,电子科技大学后勤集团党委紧密联系学校和集团中心工作,以“创先争优”为契机,坚持走内涵式发展道路,在提高队伍素质、提升服务水平上下功夫,开展了
感悟,是课文学习的一种具有普遍意义的心理活动,是学习者对语文材料的积极反应。它能使联想、想像和理解得以展开,使情感体验得以加深,使个性得以发挥,使人格得以升华…… C
假设法是解决实际问题时常用的一种方法。所谓假设法是指解答某些数学问题时,先假设某个条件或某种现象成立,或者先假设要求的两个或几个未知数相等,或者先假设要求的两个未知量是同一种量,然后按照题目中已知条件进行推算,根据数量上出现的矛盾,加以适当调整,最终找到正确答案的一种方法。    一、化繁难为简单    有些数学题比较复杂,用一般的思考方法无法找到解题途径。如果能根据题目所给的条件进行恰当的假设,
摘 要:信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在主导—主体教学理论的指导下,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,也就是促进以教师为中心的教学结构与