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我领着3岁多的女儿盼盼和外甥小天一起去超市买了零食。
一出超市,盼盼就拿出自己的零食给小天吃,还说“好东西要分享”。小天欣然接受,直到把盼盼的零食吃光,也没打开自己的零食。盼盼眼巴巴地盯着小天的零食,见他没有一点要跟她分享的意思,拽住小天的胳膊央求:“哥哥也要分享。”可小天护着自己的零食说:“我回家再吃。”盼盼边哭边对我说:“我都跟哥哥分享了,哥哥不跟我分享!”
我一直教育盼盼要学会分享,但眼前的情景是我没想到的。她跟别人分享,别人不跟她分享,怎么办?
我决定跟女儿讲清楚这个道理,便说:“盼盼,你分享零食给哥哥,妈妈给你点赞。但分享要以自愿为原则,不能强制。”
下午,我带兄妹俩去附近的少年空间游乐场玩。盼盼和小天一起玩积木,一个小朋友凑过去想跟他们一起,盼盼却不愿意,一把拽住积木箱大声说:“我们的积木,不让你玩。”对方也不示弱,和她抢了起来。
我赶紧拉住盼盼说:“和小朋友一起玩积木吧,要学会分享啊!”盼盼一听,对我说:“媽妈,你上午还说分享是自愿,我现在不想分享。”
看来,我上午跟她解释得不够全面。于是我问她:“上午你和哥哥分享零食,零食是谁的啊?”她答:“我的,妈妈给我买的。”我又问:“这些积木呢,是谁的?”小天抢先回答:“是游乐场的。”我点头:“对啦,零食是你的,你可以分享,也可以不分享;可这些积木不是你的,所以你不能独占它们。”
还是小天领悟得快,对盼盼说:“咱们不能独占积木。”盼盼看哥哥都同意跟别人一起玩,也不再坚持。
但我怕她没完全明白,追问道:“盼盼,为什么要跟小朋友分享啊?”她脆生生地答:“因为积木是游乐场的,不是盼盼的。”
我转头问小天:“如果只有很少的积木,不够分怎么办呢?”“那我们轮着玩。”小天脱口而出。“对,我们轮着玩。”盼盼也随声附和。
我相信,他们对分享都有了更深刻的理解。
一出超市,盼盼就拿出自己的零食给小天吃,还说“好东西要分享”。小天欣然接受,直到把盼盼的零食吃光,也没打开自己的零食。盼盼眼巴巴地盯着小天的零食,见他没有一点要跟她分享的意思,拽住小天的胳膊央求:“哥哥也要分享。”可小天护着自己的零食说:“我回家再吃。”盼盼边哭边对我说:“我都跟哥哥分享了,哥哥不跟我分享!”
我一直教育盼盼要学会分享,但眼前的情景是我没想到的。她跟别人分享,别人不跟她分享,怎么办?
我决定跟女儿讲清楚这个道理,便说:“盼盼,你分享零食给哥哥,妈妈给你点赞。但分享要以自愿为原则,不能强制。”
下午,我带兄妹俩去附近的少年空间游乐场玩。盼盼和小天一起玩积木,一个小朋友凑过去想跟他们一起,盼盼却不愿意,一把拽住积木箱大声说:“我们的积木,不让你玩。”对方也不示弱,和她抢了起来。
我赶紧拉住盼盼说:“和小朋友一起玩积木吧,要学会分享啊!”盼盼一听,对我说:“媽妈,你上午还说分享是自愿,我现在不想分享。”
看来,我上午跟她解释得不够全面。于是我问她:“上午你和哥哥分享零食,零食是谁的啊?”她答:“我的,妈妈给我买的。”我又问:“这些积木呢,是谁的?”小天抢先回答:“是游乐场的。”我点头:“对啦,零食是你的,你可以分享,也可以不分享;可这些积木不是你的,所以你不能独占它们。”
还是小天领悟得快,对盼盼说:“咱们不能独占积木。”盼盼看哥哥都同意跟别人一起玩,也不再坚持。
但我怕她没完全明白,追问道:“盼盼,为什么要跟小朋友分享啊?”她脆生生地答:“因为积木是游乐场的,不是盼盼的。”
我转头问小天:“如果只有很少的积木,不够分怎么办呢?”“那我们轮着玩。”小天脱口而出。“对,我们轮着玩。”盼盼也随声附和。
我相信,他们对分享都有了更深刻的理解。