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案例描述:rn科学活动“泡泡乐”源于日常生活中孩子们常玩、乐玩的“吹泡泡器”,老师将这些工具改装、整理后搬到了科学探索活动中, 生成了一堂别开生面的科学探索活动.和以往的区角游戏不同的是,老师这次不是让幼儿拿着工具去吹泡泡, 而是把重点放在观察各种工具形成的“肥皂膜”上.
让幼儿在科学活动中自由奔跑 ——科学活动“泡泡乐”案例分析
【摘 要】
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案例描述:rn科学活动“泡泡乐”源于日常生活中孩子们常玩、乐玩的“吹泡泡器”,老师将这些工具改装、整理后搬到了科学探索活动中, 生成了一堂别开生面的科学探索活动.和以
【机 构】
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江苏省启东市实验幼儿园
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2016年9期
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