【摘 要】
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<正>自国家新一轮基础教育课程改革(以下简称"新课改")推行以来,很多学校在这方面做出了积极有益的探索,并取得了一定成果,但同时也遇到了诸多阻力,新课改所倡导的自主、合作
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<正>自国家新一轮基础教育课程改革(以下简称"新课改")推行以来,很多学校在这方面做出了积极有益的探索,并取得了一定成果,但同时也遇到了诸多阻力,新课改所倡导的自主、合作、探究式学习仍然未得到充分落实。同时,"互联网+教育"、虚拟现实、人工智能等新科技对传统教育的冲击一波胜似一波,旧阻力尚待化解,新挑战又纷至沓来,我们如何化解课改旧阻力,应对课改新挑战?在此,将从思维可视化视角出发探讨课程改革的支持策略。
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