【摘 要】
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小学阶段的学生们虽然年龄较小,但是在管理难度上却非常的高,这个阶段的学生们在进行管理阶段,如果使用的管理方式过于严厉,就会导致学生们在进行学习阶段感受到过于严重的学
【机 构】
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江西省新干县逸夫小学 江西 吉安 331300
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小学阶段的学生们虽然年龄较小,但是在管理难度上却非常的高,这个阶段的学生们在进行管理阶段,如果使用的管理方式过于严厉,就会导致学生们在进行学习阶段感受到过于严重的学习压力,也不敢在课堂教学当中表现自己,压抑学生们的天性,而如果教师使用的管理方式过于放松,又会导致学生们不去关注自己的学习,在课堂教学中过于放任自己.所以说小学阶段的管理尺度把控十分困难,通过研究调查发现,如果小学班主任在进行班级管理阶段能够有效利用沟通艺术,那么就可以有效提高小学班级管理质量.本文也是从这一角度出发,探讨如何让沟通艺术更加有效的应用到小学班级管理中.
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