【摘 要】
：
处于小学阶段的学生在认知规律和心理特征等方面存在着一定的差异,这种个体之间存在差异的现象不容小觑。目前来看,传统的、单调的教学模式不利于学生的发展,无法满足学生全
论文部分内容阅读
处于小学阶段的学生在认知规律和心理特征等方面存在着一定的差异,这种个体之间存在差异的现象不容小觑。目前来看,传统的、单调的教学模式不利于学生的发展,无法满足学生全面发展的要求。因此,教师必须对此现象重视起来,改变教学模式和教学手段,根据学生的发展需求优化并设计教学方式,在小学数学教学中开展分层教学的教学计划,提高学生小学数学的学习质量和效率,为学生的全面发展奠定良好的基础,打造高效的数学学习课堂。
其他文献
伴随着经济的发展,人们对教育的认知越来越完善,传统模式下的应试教育体系不再适合当下的初中音乐教育发展。初中音乐教育的完善能够对学生的音乐素养和音乐乐感做出有效的提
新课标指出,学生是学习的主人,要明确学生在学习中的主体的地位。低年级学生因为其本身具有活泼好动的特点,在课堂表现很积极,但是他们只顾表达自己,对于其他学生所讲的东西
幼儿时期形成价值观和人生观的重要时期,更是个性发展的黄金时期,在幼儿时期开展德育教育是最为重要的。在日常生活之中为孩子们树立良好的道德榜样以及随时为孩子们进行德育
在信息技术教学当中,教师要在信息技术课上重视理论与实践的结合,重视在知识技能学习环节中学会自我认知的特点,致力于为学生进行创新人格的培养。其以学生为核心,通过现代化
分层异步教学法对于提高学生学习成效、培养学生数学核心素养具有不可替代的作用。本文通过对学生、对教学目标、对作业、对考核评价和对提问分层,对分层异步教学在小学数学
小学阶段学生的数学思维还没有完全形成,而应用题是小学数学中比较有难度的一类习题。这学生如果没有良好的数学思维能力,在解题时就不能采取正确的解题方法去解决相应的问题
游戏是教师在幼儿教育过程中最基本的教学手段和教学形式之一,它对于儿幼儿想象力的激发、身体素质的提升、正确世界观的形成以及安全意识的提升等都具有十分重要的促进意义
为了适应时代发展的潮流和满足不同专业和不同学习需求的同学们的学习需要。高等院校图书馆应该在服务内容、服务模式和服务手段等方面进行改革与创新,在服务模式和服务手段
体育教学活动的有效开展,对于促进小学生身体发育有着巨大作用,目前体育教学的内容与之前发生了很大变化。在教学过程中,只有不断创新思维方式,才能更好地促进教学活动的有效
随着新课程素质教育理念的不断深入,核心素养的培养在各科教学中成了又一重点。小学高年级学生已经对数学有了自己的认识,在教学中,对他们从能力、思维、空间、运用、实践到