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我校在传承经典文化方面进行了积极探索，践行“一个理念，打造两支队伍，开发三种课程，开展四类活动，取得五项成果”的思路，扎扎实实用“匠心”传承经典，以“文化”浸润童心。
一、坚持“一个理念”
我们以学生的全面发展为目标，积极将优秀传统文引进校园、领进课堂、走进学生，并秉持着“传经典，承文化，润童心”的理念，让学生在学习经典文化中培养精神和价值观。
二、建立“两支队伍”
加强师资配备，聘请专业教师，建立以校内教师队伍为主、外聘教师队伍为辅的教师团队，提升教学质量。校内教师队伍如王咏梅老师领衔的美术教师团队开设“非物质文化遗产——创意烙画”课程。外聘教师队伍如黄梅戏专业指导老师白老师及其团队，是安徽省安庆市黄梅戏艺术剧院资深艺术家。
三、开发“三种课程”
1.國家课程：在国家课程中渗透中华优秀传统文化。我校开展了“红色传家宝”“烙画作品展”“我为‘光盘’添彩”“传承好家风”等系列活动，强化价值和实践引领。
2.社团课程：利用4：30时间开展丰富多彩的社团课程，如围棋、国际象棋、足球、武术、跆拳道、尤克里里、烙画等。如将非物质文化遗产重点保护对象——烙画引入小学美术教育课堂。在建党100周年之际，碧波师生通过“木”与“火”的结合，用民间美术“非遗”传统技艺创作百幅烙画作品，为党庆生。让孩子们在实践中走进党史、学习党史，强化国家、民族观念。
3.特色课程：以国家课程为基础，实施特色课程进课表活动。开发武术、书法、黄梅戏、“诗教”校本课程等课程。如碧波小学的经典文化传承项目——诗教校本课程，以朗诵诗歌、品味诗味、书写诗句、描画诗意、演绎诗情、研讨诗教等基本活动形式，让学生对传统文化的了解更加深入。有了这些积淀，在深圳市读书月现场作文比赛中，我校学生代表罗湖区参赛，连续两届获得一等奖。
四、开展“四类活动”
1.音乐类：黄梅戏自引进我校发展至今，在深圳市、罗湖区及校园等各层次艺术比赛中，积累了丰富的舞台实践与经验。不仅得到了校领导的大力支持，更获得了罗湖区教育局的重视与肯定，对于我校长期发展该项目给予了高度评价和大力肯定。
2.美术类：烙画作为优秀的传统文化形式，有其自身鲜明的艺术特色和独具魅力的艺术表现形式。在小学美术教学中应用烙画作为美术教学的素材，可以丰富小学美术教学内容和形式，让学生掌握全新的绘画艺术形式，增强美术教学趣味性。烙画社团是我校学生最喜爱、报名最火爆的社团之一。我校学生的烙画作品多次在学校、罗湖区文化馆、中国教育创新成果公益博览会（珠海）展出。烙画工作室相关情况及师生作品（部分）被罗湖区教育综合改革专题片收录。
3.文体类：我们把武术排进了课表，二三年级每个班每一周开设一节武术课，由专业武术教练授课。我们开设太极社团、武术社团，学生报名非常踊跃。学校以传统“六艺”为基础，创新表达形式，并赋予了新的时代内涵。学校围绕礼、诗、书、乐、棋、球六大版块创立了红雨诗社、古筝社、书法社、动漫社、足球社、篮球社、围棋社等学生社团，为学生搭建起相互学习交流、展示才艺、张扬个性的舞台。通过“新六艺”教育实践活动，学生在学习文化知识的同时，还培养了兴趣爱好，训练了多种技能，感受了新六艺和旧六艺的不同。
4.国学类：诗化校园让美丽校园知识化、人文化、艺术化，充分发挥“环境育人”的作用，由诗词爱好者成立红雨诗社，用诗词文化长廊体验情境，用课前三分钟朗读经典名篇感受文化，用吟诗、唱诗、舞诗、书诗等多种形式略诗词的魅力，并组织学生参加诗词朗诵和创作比赛等，在活动中提高诗词欣赏和创作水平。
五、展示“五项成果”
1.成果之一：开设品牌社团课程。碧波小学社团课程大放异彩、竞相开放。如开设“烙画社团”“剪纸课程”“古筝课程”“二胡课程”“黄梅戏戏曲课程”“太极”“武术”等课程，学生争相报名，作品颇多，精彩纷呈。
2.成果之二：成立名师工作室。我校非物质文化遗产——烙画执教教师王咏梅，成立了烙画工作室，并外聘市、区美术教育专家、社会专业机构、家长义工和学校专职美术教师参与筹建工作和开展活动，得到了学生、家长、专家的一致好评。
3.成果之三：学校办学成果突出。学校自开展传统文化特色课程以来，收获颇丰。被评为2021年“深圳市教育工作先进单位”“深圳课堂革命示范学校”“深圳市体育示范特色学校”“全国传统文化教育示范学校”“三棋特色学校”，尤其是学校足球底蕴深厚，发展成效显著，被评为“深圳市体育特色示范学校”。仅黄梅戏一项，就获奖丰富，如2018年5月罗湖区艺术展演荣获区二等奖，2018年12月参加深圳市中小学艺术展演荣获优秀节目，2019年12月参加罗湖区艺术展演获一等奖等。
4.成果之四：教师专业快速成长。在研发课程、开展活动、参加比赛之中，教师的教学能力得到了增长，专业技术得到了提升，个人成长得到了发展。学校教师参加罗湖区“思乐杯”课堂比武大赛，语文、数学、英语、美术等学科都获得一等奖。 李青丽老师获“诗教论文比赛一等奖”。美术教师自主开发的近14万字的《创意烙画》全套教材包括《学生用书》上/下册，《教学参考》上/下册，及《课程纲要》得到推广使用。教师的多篇烙画教学论文在各级正规刊物上发表，王咏梅老师被评为罗湖区美术教学名师。
5.成果之五：学生获奖硕果累累。6月我校五、六年级学生参加第十二届“深圳市校园十佳文学少年”评比活动现场作文比赛，有33人进入复赛，是罗湖区入围复赛学生人数最多的学校。武术社团学生参加罗湖区比赛获得二等奖。国际象棋社团学生在罗湖区国际象棋等级赛获得2个冠军奖项。
责任编辑 李少杰
一、坚持“一个理念”
我们以学生的全面发展为目标，积极将优秀传统文引进校园、领进课堂、走进学生，并秉持着“传经典，承文化，润童心”的理念，让学生在学习经典文化中培养精神和价值观。
二、建立“两支队伍”
加强师资配备，聘请专业教师，建立以校内教师队伍为主、外聘教师队伍为辅的教师团队，提升教学质量。校内教师队伍如王咏梅老师领衔的美术教师团队开设“非物质文化遗产——创意烙画”课程。外聘教师队伍如黄梅戏专业指导老师白老师及其团队，是安徽省安庆市黄梅戏艺术剧院资深艺术家。
三、开发“三种课程”
1.國家课程：在国家课程中渗透中华优秀传统文化。我校开展了“红色传家宝”“烙画作品展”“我为‘光盘’添彩”“传承好家风”等系列活动，强化价值和实践引领。
2.社团课程：利用4：30时间开展丰富多彩的社团课程，如围棋、国际象棋、足球、武术、跆拳道、尤克里里、烙画等。如将非物质文化遗产重点保护对象——烙画引入小学美术教育课堂。在建党100周年之际，碧波师生通过“木”与“火”的结合，用民间美术“非遗”传统技艺创作百幅烙画作品，为党庆生。让孩子们在实践中走进党史、学习党史，强化国家、民族观念。
3.特色课程：以国家课程为基础，实施特色课程进课表活动。开发武术、书法、黄梅戏、“诗教”校本课程等课程。如碧波小学的经典文化传承项目——诗教校本课程，以朗诵诗歌、品味诗味、书写诗句、描画诗意、演绎诗情、研讨诗教等基本活动形式，让学生对传统文化的了解更加深入。有了这些积淀，在深圳市读书月现场作文比赛中，我校学生代表罗湖区参赛，连续两届获得一等奖。
四、开展“四类活动”
1.音乐类：黄梅戏自引进我校发展至今，在深圳市、罗湖区及校园等各层次艺术比赛中，积累了丰富的舞台实践与经验。不仅得到了校领导的大力支持，更获得了罗湖区教育局的重视与肯定，对于我校长期发展该项目给予了高度评价和大力肯定。
2.美术类：烙画作为优秀的传统文化形式，有其自身鲜明的艺术特色和独具魅力的艺术表现形式。在小学美术教学中应用烙画作为美术教学的素材，可以丰富小学美术教学内容和形式，让学生掌握全新的绘画艺术形式，增强美术教学趣味性。烙画社团是我校学生最喜爱、报名最火爆的社团之一。我校学生的烙画作品多次在学校、罗湖区文化馆、中国教育创新成果公益博览会（珠海）展出。烙画工作室相关情况及师生作品（部分）被罗湖区教育综合改革专题片收录。
3.文体类：我们把武术排进了课表，二三年级每个班每一周开设一节武术课，由专业武术教练授课。我们开设太极社团、武术社团，学生报名非常踊跃。学校以传统“六艺”为基础，创新表达形式，并赋予了新的时代内涵。学校围绕礼、诗、书、乐、棋、球六大版块创立了红雨诗社、古筝社、书法社、动漫社、足球社、篮球社、围棋社等学生社团，为学生搭建起相互学习交流、展示才艺、张扬个性的舞台。通过“新六艺”教育实践活动，学生在学习文化知识的同时，还培养了兴趣爱好，训练了多种技能，感受了新六艺和旧六艺的不同。
4.国学类：诗化校园让美丽校园知识化、人文化、艺术化，充分发挥“环境育人”的作用，由诗词爱好者成立红雨诗社，用诗词文化长廊体验情境，用课前三分钟朗读经典名篇感受文化，用吟诗、唱诗、舞诗、书诗等多种形式略诗词的魅力，并组织学生参加诗词朗诵和创作比赛等，在活动中提高诗词欣赏和创作水平。
五、展示“五项成果”
1.成果之一：开设品牌社团课程。碧波小学社团课程大放异彩、竞相开放。如开设“烙画社团”“剪纸课程”“古筝课程”“二胡课程”“黄梅戏戏曲课程”“太极”“武术”等课程，学生争相报名，作品颇多，精彩纷呈。
2.成果之二：成立名师工作室。我校非物质文化遗产——烙画执教教师王咏梅，成立了烙画工作室，并外聘市、区美术教育专家、社会专业机构、家长义工和学校专职美术教师参与筹建工作和开展活动，得到了学生、家长、专家的一致好评。
3.成果之三：学校办学成果突出。学校自开展传统文化特色课程以来，收获颇丰。被评为2021年“深圳市教育工作先进单位”“深圳课堂革命示范学校”“深圳市体育示范特色学校”“全国传统文化教育示范学校”“三棋特色学校”，尤其是学校足球底蕴深厚，发展成效显著，被评为“深圳市体育特色示范学校”。仅黄梅戏一项，就获奖丰富，如2018年5月罗湖区艺术展演荣获区二等奖，2018年12月参加深圳市中小学艺术展演荣获优秀节目，2019年12月参加罗湖区艺术展演获一等奖等。
4.成果之四：教师专业快速成长。在研发课程、开展活动、参加比赛之中，教师的教学能力得到了增长，专业技术得到了提升，个人成长得到了发展。学校教师参加罗湖区“思乐杯”课堂比武大赛，语文、数学、英语、美术等学科都获得一等奖。 李青丽老师获“诗教论文比赛一等奖”。美术教师自主开发的近14万字的《创意烙画》全套教材包括《学生用书》上/下册，《教学参考》上/下册，及《课程纲要》得到推广使用。教师的多篇烙画教学论文在各级正规刊物上发表，王咏梅老师被评为罗湖区美术教学名师。
5.成果之五：学生获奖硕果累累。6月我校五、六年级学生参加第十二届“深圳市校园十佳文学少年”评比活动现场作文比赛，有33人进入复赛，是罗湖区入围复赛学生人数最多的学校。武术社团学生参加罗湖区比赛获得二等奖。国际象棋社团学生在罗湖区国际象棋等级赛获得2个冠军奖项。
责任编辑 李少杰