目的研究成人慢性特发性中性粒细胞减少症(ACIN)患者与幽门螺杆菌(Hp)感染的关系,并探讨ACIN患者的Hp感染与脾肿大、血清炎症因子、超敏C反应蛋白(hsCRP)的关系。方法选取88例ACIN
目的探讨去甲基化药物5-氮杂-2′-脱氧胞苷(5-Aza-CdR)对人肝癌细胞株SMMC7721生长的影响以及对具有促凋亡作用的X染色体连锁凋亡抑制因子相关因子1(XAF1)的基因表达和甲基化的影
目的:通过对160例安置永久起搏器的患者进行回顾性分析,对其并发症的出现、处理加以探讨;方法:所有患者均行局麻后,选择头静脉切开或锁骨下静脉穿刺,送电极至右心房或/和右心
本文研究了稻褐飞虱Nilaparvatalugens雄虫第二种鸣声及其生殖竞争意义,结果如下:1.SMVS是2头或2头以上同种雄虫共栖一处时才产生的特殊信号,不同密度,不同虫龄雄虫SMVS的鸣叫习性不同,虫龄和温度对SMVS有明显影响。
小儿迁延性与慢性腹泻是小儿常见病、多发病,临床上多为急性腹泻时滥用或不合理应用抗生素,以致细菌耐药性增加,造成肠道正常菌群紊乱,破坏了生态平衡,使腹泻迁延或加重。由于吸收
摘 要:在小学英语教学中,采取学字母渗透音标,效果较好。学字母渗透音标即在小学生初学字母的同时学习音标,使学生及早掌握音标,及早使用音标,自行认读单词。这有助于单词识记和拓展词汇量,使他们从小喜欢学英语,乐于记英语。 关键词:小学英语;学字母;音标渗透;词汇量 中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0041-02 英语单词如同汉字,只有
摘 要:数学教材更需读。即细读单元教材,明确单元教学任务;精读整册,把握整体结构;研读同类教材,理清知识序列;通读学段教材,搞清知识的内在联系;泛读课文小教材,拓展知识面。这样教师才能驾驭教材,才能提高课堂的有效性。 关键词:数学教材;细读;精读;研读;通读;泛读 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2011)07-0053-03 语文教材文字容量大需
例1,33岁,因子宫腺肌瘤、双侧卵巢巧克力囊肿,并发盆腔炎、高热,经抗炎治疗7天后,于1999年2月17日在我院行子宫全切术。术中见盆腔广泛粘连,钝……
马尾松毛虫DendrolimuspunctatusWalker性信息素的主要活性组分为顺5,反7-十二碳二烯醇,顺5,反7-十二碳二烯基乙酸酯,顺5,7-十二碳二烯基丙酸酯,在橡胶塞诱芯载体上很快发生异构化,半月后以顺反式为主的三组分已改变变以
报道了沟姬蜂亚科、胡姬蜂亚族一新属;扁角姬蜂属新属,二新种,丽江扁角姬蜂和齿扁角姬蜂新种。模式标本保存在中国科学院昆明动物研究所。