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摘
幼小衔接课程助力学生快乐成长
【摘 要】
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摘 要：从幼儿园进入小学，是幼儿生活中的一个转折点。本文主要介绍小学阶段幼小衔接校本课程开发和实施的有效策略。 关键词：幼小衔接;校本课程;家长学校;亲子活动 一、家长课程 家长课程以家长学校授课为主要形式进行。学校开设了多彩、有趣的校本课程，扎实、灵动的课堂教学，新颖、欢快的德育活动，敬业、具有专业的教师队伍，深入、实在的教育研究，规范、人文的學校管理，精细、周到的后勤服务，优美、怡人的校
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要：课堂管理在整个教学过程中是十分重要的，正逐渐受到大家的广泛关注。有效的课堂管理首先必须创立良好的课堂环境，保证良好的课堂秩序，确保教学得以顺利进行。所以，要重视课堂的纪律管理，寻找一些行之有效、适合自己的教学管理方法。好的课堂管理能够促进交流，保持课堂互动，激发学生学习动机，培养他们自尊、自信、自律等个人素质。 关键词：小学;课堂纪律;管理方法;对策 由于人们对课堂管理的不同认识，课堂
从线性扫描伏安法的定义和原理出发,通过考察伏安测试的装置和电极反应过程,推测出影响线性扫描伏安图形状的基本要素,即电极反应过程中的异相电子转移与液相传质之间的物质“供求关系”,决定了线性扫描伏安图的形状特征。在此基础上,结合一系列不同电化学测试条件下的伏安行为,如常规电极与超微电极、可逆与不可逆电极过程、静止电极与旋转圆盘电极以及电催化等,阐述了该“供求关系”对伏安图形状影响的基本规律,为理解线性扫描伏安法的基本原理和数据解析提供参考。
摘 要：本文立足语文课堂教学，探讨了从课前预设、课中设计与课后反思三方面出发，关注细节，关注学生，善于捕捉有价值的细节，抓住每次教育契机，巧妙深挖，使课堂充满生命的活力。 关键词：课堂教学;有价值;教学细节 “一叶落而知天下秋”，细节虽小，却能以小见大。著名特级老师窦桂梅说过：“细节，往往反映出教师的教学水平，折射出教师的教学思想。”在语文课堂教学中，语文老师要悉心发现，善于捕捉有价值的细节，
田昭武1945年从福建省立永安中学毕业,被保送厦门大学化学系,成为新生院的一名新生。同一年,卢嘉锡先生辞却了国外一切聘任,毅然回国,受聘为厦门大学化学系教授。这似乎是一种巧合,更是一种缘分,从此留下了他们特殊师生关系的一段佳话。在卢嘉锡先生的安排下,田昭武比别人多学好几门化学学科之外的课程。同样,在卢嘉锡先生的安排下,田昭武毕业留校后先后担任物理化学和物质结构两门重要课程的助教和主讲。而后,在卢嘉锡先生的默许和鼓励下,田昭武走上了电化学科研之路。
摘 要：课后服务随着经济社会的发展和社会需求应运而生。家长没时间按时接孩子，文化水平低对孩子的教育和成长缺乏专业引领，促使课后服务成为社会需求。鉴于此，各地相继推行了课后服务。笔者经过深入研究，调查了小学课后服务现状，探索了一些可行的线上课后服务措施。 关键词：移动;互联网;课后服务;实践措施 一、小学课后服务开展的现状 课后服务的开展现处于探索实施阶段，大多是以社团课的形式开设或教师针对学
溶液结晶是晶体培养与工业生产中的重要流程。本文介绍溶液结晶的基本原理与过程,突出过饱和度的概念,探讨影响溶液结晶的重要因素,并基于影响过饱和度的单一或复合变量综述常规与新兴的溶液结晶方法与技术,包括其基本原理与操作、典型案例等内容。最后,基于5W1H法对溶液结晶下晶体培养过程的优化设计进行讨论。
生物质能源是新兴的可再生能源,是仅次于煤、石油、天然气的第四大能源.乙酰丙酸酯是从生物质资源中获得的高附加值产物,是一类重要化工中间体与新能源化学品,其应用领域十分
端炔的硼氢化-氧化是基础有机化学授课的重要内容。本文在此基础上,介绍端炔的硼化-迁移加成-氧化和硼化-氧化。前一类反应可将端炔转化为醛,后两类则转化为酮、羧酸、酯和酰胺。本文所涉及内容与基础有机化学知识密切结合,又有一定程度的拔高。教师同时讲授三类反应,可丰富学生的知识积累,提高学生的认知能力。
根据大学有机化学学科特点并结合具体实例,介绍了“反思讨论法”教学的本质、实际意义,并着重从学生“学”的视角和教师“教”的视角介绍了“反思讨论法”的主要形式,希望以此助力于充分培养学生的学习主动性、创造性和练就扎实的基本功,也期望为大学有机化学的教学探索一种新的教学策略和方法,获得优质的教学效果。