田昭武求学及早期从教经历

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田昭武1945年从福建省立永安中学毕业,被保送厦门大学化学系,成为新生院的一名新生。同一年,卢嘉锡先生辞却了国外一切聘任,毅然回国,受聘为厦门大学化学系教授。这似乎是一种巧合,更是一种缘分,从此留下了他们特殊师生关系的一段佳话。在卢嘉锡先生的安排下,田昭武比别人多学好几门化学学科之外的课程。同样,在卢嘉锡先生的安排下,田昭武毕业留校后先后担任物理化学和物质结构两门重要课程的助教和主讲。而后,在卢嘉锡先生的默许和鼓励下,田昭武走上了电化学科研之路。
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摘 要:乡土文化包含民俗风情、传统手工艺、古建遗址等优秀教育资源,具有很高的教育价值。小学道德与法治教育工作者应该积极将乡土文化元素融入学生教育中,对学生的思想道德、精神文化以及家国情怀等方面开展教育,提升学校道德与法治教育水平。因此,本文通过对乡土文化元素融入小学道德与法治课程的教育意义和目前小学道德与法治教育中存在的问题进行简要分析,并就如何融合乡土文化元素提高小学道法教育水平的问题进行探讨。
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摘 要:学习习惯既是学生学习态度的体现,也是学生学习能力的体现。数学新课标(2011版)指出数学教学活动要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。习惯的培养不是靠一朝一夕,也不是靠空洞的说教,它需要教师在组织教学活动中有意识、有指向、有方法地培养。本文就学生数学解题过程中良好学习习惯的培养探析一些做法和想法。  关键词:过程;审题;书写;复查;习惯  学习习惯是学生学习态度的
摘 要:围绕真实的、身边的、日常的自然环境或事物展开教学是幼儿自然体验学习的一条基本原则。幼儿园户外的自然环境和空间是幼儿自然体验学习的重要场所,培育幼儿对于这些场所的充分感知和深厚情感是非常关键的。在幼儿园的自然教育中,要将“场所感”的培养作为幼儿自然体验学习展开的重要基础,同时也作为重要的内容和目标。  关键词:自然体验学习;场所感;培养  一、“场所感”与幼儿的自然体验学习  “场所感”这一
摘 要:课堂管理在整个教学过程中是十分重要的,正逐渐受到大家的广泛关注。有效的课堂管理首先必须创立良好的课堂环境,保证良好的课堂秩序,确保教学得以顺利进行。所以,要重视课堂的纪律管理,寻找一些行之有效、适合自己的教学管理方法。好的课堂管理能够促进交流,保持课堂互动,激发学生学习动机,培养他们自尊、自信、自律等个人素质。  关键词:小学;课堂纪律;管理方法;对策  由于人们对课堂管理的不同认识,课堂
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