初中历史教学中多媒体教学的运用

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcmnbv1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的提出,对初中历史教学提出了新的要求,历史老师在教学时不仅要教授学生基础的历史知识,更要创新教学方法,优化教学理念,让学生能够激发对历史的热爱,从而提升学生的学习质量.老师要根据学生的学习能力和教材的难易程度灵活的调整教学策略.老师可以充分的利用多媒体教学,将知识简单化、形象化,降低学习的难度,提升学生的理解能力,从而提升学生的学习效率.本文就初中历史课堂对多媒体的应用做出了分析与总结.
其他文献
在初中语文教学中,情境教学的开展可以进一步降低学生在语文学习中的认知疲劳感,提高学生学习的专注度,提升学生学习的效果.初中语文教师要密切结合当前传统语文教学中所常见
新课标下的小学数学教学,教师在重视知识传递的同时,也应积极培养学生思维培养.数学思维能力是数学素养的核心所在,在学生形成数学思维能力的情况下,能为数学数学知识的掌握
英语写作教学是英语教学的重点内容之一,现阶段初中生面临着英语写作的困扰.因此,初中英语教师需要积极地创新写作教学方式,努力为学生打造更加有效的英语写作课堂.写作是一
英语写作是初中英语教学的重要组成部分.在语文写作的过程中,教师应引导学生通过读写结合的方式,加深对单词的理解,从而在写作中更好的运用,完成写作水平的逐步提升,最终达到
在互联网迅猛发展的今天,信息化、网络化、媒体化已经成为时代发展的新潮流与趋势,促使教育信息化也成为了教育领域中的一种新常态,随之诞生了在线教学、数字课堂与智慧校园
进入21世纪以来世界生态环境面临着巨大挑战,生态教育在教育中也显现出必要性.然而教育层面,越早进行生态教育对幼儿印象力就相应地会越大,所以从小抓起,生态教育在幼儿园教
随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,家长越来越重视子女的启蒙教育.项目教学模式的应用可以有效地弥补以往教学中的诸多不足,更好地促进幼儿的健康成长.然而,通过对我国
根据英语新课程标准的重要指示,不仅需要初中英语教师完善英语语法和英语词汇等方面的教学内容,同时也要注重培养中学生灵活运用英语语言能力.由于中学生自身解决英语学习问
趣味教学的运用可以转变强制性地将学生的注意力引入到小学语文教学课堂中的现状,并能够让学生自愿参与到各种教学活动中,十分有利于小学语文课堂教学目标的完成.为此,广大小
小学语文课堂教学开展的过程中,教学方式也在不断的发生改变,所以传统的教学方式目前已经被小学语文课堂教学所淘汰,随着新课程标准改革观念的不断普及,灌输性的课堂教学模式