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以往的一些汉语教学注重语言知识的传输,不同程度地忽视了语言所具有的文化意义的解读,因此,造成留学生在实际运用时出现不合适、不得体的表述,从而引起误会.根据对外汉语教学实践,从词语的附属义和语用角度对比分析日语和汉语中存在的语言的不同文化意义.
中日跨文化交际中的文化误读
【摘 要】
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以往的一些汉语教学注重语言知识的传输,不同程度地忽视了语言所具有的文化意义的解读,因此,造成留学生在实际运用时出现不合适、不得体的表述,从而引起误会.根据对外汉语教
【机 构】
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中央民族大学国际教育学院讲师
【出 处】
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广西民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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