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小学作为学生学习与成长过程中关键的启蒙时期,在这一阶段小学生认知能力、学习水平、理解能力等都处于发展中时期,因此需要教师进行积极和耐心的引导。在小学教育体系中,语文是一项基础且重要的学科,在语文学习的过程中,对于古诗词的鉴赏和分析离不开教师教学方法的创新,因此在小学语文教学中教师一定要教会学生感受诗词美的方法,引导学生阅读诗词的过程中学会感悟。