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目的 探讨城市社区婴幼儿早期教育的效果。方法 1997年6月至1998年1月在北京方庄社区出生的79名正常新生儿为早期教育组(早教组),1997年1月至5月同社区出生的86名健康常规育儿的儿童为对照组。早教组通过指导家长,从新生儿期开始接受包括运动、认知、语言和社会交往能力等方而的早期教育。1岁半时两组儿童接受婴幼儿智力测验(CDCC)。结果 在体格发育和文化社会因紊方面,两组无显著差别.而智力测定结果显示.早教组的智能发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)分别比对照组高19.6分和10.1分,两