【摘 要】
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采用职业决策困难问卷（CDDQ），调查了江苏三所不同类型高校一至四年级773名女大学生，探讨了年级、学校、生源因素对女大学生职业决策的影响。针对上述研究结果提出建议：加强女大学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题(C-c/2011/01/57)研究成果之一;教育部高校辅导员培训和研修基地——南京师范大学2013年度人文社会科学研究项目(大学生思想政治教育专项)(SZJ13106);江苏省高校自然科学研究项目(113KJB180012)
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采用职业决策困难问卷（CDDQ），调查了江苏三所不同类型高校一至四年级773名女大学生，探讨了年级、学校、生源因素对女大学生职业决策的影响。针对上述研究结果提出建议：加强女大学生独立性格的培养，开展专门针对女大学生的职业指导教育；开展适合不同年级女大学生需求的阶段性职业发展教育，切实提高女大学生的职业决策能力；转变不合理观念，提供女大学生就业优选机会。
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