摘要：单纯的应试教育违背了教学宗旨，失去了以人為本的目的，扼杀了学生的创造性和探索的能力，因此，教师设计教案时应以设问和采用几何图形的形式来引导和启发学生对数学知识产生兴趣和激情，给学生正确的数学观和数学思想方法的教育，让学生在动手、动脑中获得知识。
　　关键词：数学思想方法；数学观；数学设计；反思