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语文阅读教学启动后,教师利用小游戏助学,让学生在游戏操作和互动中展开阅读学习,可以成功激活学生的阅读思维,形成良好的学习动力。为提高语文阅读有效性,教师要精选游戏,适时投放游戏,优化游戏操作,创新游戏活动,为阅读教学注入丰富活力,创生阅读教学新的成长点。
运用“小游戏”优化语文阅读教学刍探
【摘 要】
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语文阅读教学启动后,教师利用小游戏助学,让学生在游戏操作和互动中展开阅读学习,可以成功激活学生的阅读思维,形成良好的学习动力。为提高语文阅读有效性,教师要精选游戏,适
【机 构】
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福建省南平市浦城县富岭中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年33期
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