【摘 要】
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<正>思维导图被誉为人的"大脑使用说明书"。它的核心理念是把抽象思维与形象思维结合起来,用思维可视化实现从逻辑思考到视觉思维的跨越。初中历史教学应用思维导图就是希望
【机 构】
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山东省烟台经济技术开发区实验中学;
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<正>思维导图被誉为人的"大脑使用说明书"。它的核心理念是把抽象思维与形象思维结合起来,用思维可视化实现从逻辑思考到视觉思维的跨越。初中历史教学应用思维导图就是希望通过直观的课程知识架构,梳理知识点、应用记忆、学习、思考等思维"地图"深层次理解历史知识内容,培养学生自主学习能力,获得比传统的讲授法教学更好的学习效果,提升学生的历史学科核心素养。一、思维导图如何应用于初中历史学习过程(一)借助思维导图,进行历史基本史实的
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