【摘 要】
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目前高校职称评定规定与实际情况脱节,缺乏评审保障,致使高校在没有具体、统一、明确规范的基础上各行其是,使教师评定过程中存在不合理性、不公平性。而教师职称评定程序能
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“高校教师职称评定程序研究”(项目编号:11C1227)研究成果
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目前高校职称评定规定与实际情况脱节,缺乏评审保障,致使高校在没有具体、统一、明确规范的基础上各行其是,使教师评定过程中存在不合理性、不公平性。而教师职称评定程序能够使评定过程规范化,解决教师职称评定制度存在的短板与不足。本文对我国高校教师职称评审程序进行研究,从国家政策法规、评审方法和技术、评审过程、职称改革的方向等方面,提出需要制定合理的法律,强化组织机构的独立性,设置合理、正当的评定程序等措施,以期促进教师职称评审制度的科学性、标准化,以及高等教育治理体制的不断优化。
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