论文部分内容阅读
全纳教育是21世纪国际教育的新思潮,体现国际教育的发展趋势和理想境界。我们借鉴全纳教育的人权观、平等观、民主观、学习观、课程教学观等先进教育理念进行汉语言文学专业人才培养模式的思考,以利于学生的可持续性发展和未来职业迁徙能力的培养。
全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示
【摘 要】
：
全纳教育是21世纪国际教育的新思潮,体现国际教育的发展趋势和理想境界。我们借鉴全纳教育的人权观、平等观、民主观、学习观、课程教学观等先进教育理念进行汉语言文学专业
【机 构】
：
泰山学院汉语言文学院
【出 处】
：
泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
继在北京印刷学院颁奖活动之后,2015小森印刷奖学金授奖仪式11月18日在上海理工大学举行。日本小森株式会社会长小森善治、日本小森公司海外营业本部专任部长郭兴泉、上海亚
《现代汉语教学语法研究与应用》一书，运用比较研究的方法，遵守学术研究中的逻辑规律，“善取、善弃”，使语法研究达到了新的境界。此书不但是大学生的好教材，也是语法研究者很重要
随着广大消费者对食品的选择更趋个性化，食品安全性和营养性正日益成为消费者的首选条件。作为食品的重要原料——粮食，如何从源头上防止或减少食品污染正逐步成为各级政府的共
本文着眼于汉语称谓系统中一个很常用的称谓格式“老＋姓”，分析了它的来源及历时流变、语义色彩分布和语用条件，并给出了具体教学建议。同时，引入社会语言学中的概念来探究这一称
摘要：“都”字特指问句在句法、语义、语用方面有其特定的使用条件，“都”前带有或者隐含表示范围的词语，询问的内容一般是判断、领属或存在的主体或对象、某一特定事件及其所涉及的语义角色、惯常性动作行为及其所涉及的语义角色。语用含义分为询问、查问或埋怨、责备两类。常见的答句形式有四种：否定预设、一一列举、避而不答、事物类。 关键词：“都” 特指问句 使用条件 答句 引言 课堂上，留学生在练习对话
人教版《离骚》中“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏”一句注解为“（因为）我的芳香和光泽杂糅在一起啊，（所以）惟独我光明纯洁的品质还没有亏损”。 王逸《章句》：“芳，德之臭也，〈易〉曰‘其臭如兰’。泽，质之润也，玉坚而有润泽。”朱熹《集注》：“芳，谓以香物为衣裳；泽，谓玉佩有润泽也。”“芳”指“芬芳”或“芳香”，此处无疑义，可见此说“芳与泽”皆指香洁之物。 由此可见，课文中注解选用的是王朱之说。
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一项是正确的，请将正确答案选出来） 1、下列说法正确的有 A．速度变化越大，加速度也越大 B．若加速度的方向与速度方向相同时，加速度减小，速度却增大 C．若加速度的方向与速度方向始终垂直，保持加速度大小不变，则物体速度也保持不变 D．物体作匀变速运动时，其加速度是均匀变化的 2、在平抛运动中，物体的 A.速度不变，加速度也不变
期刊
一、严格控制稻谷入库质量，新入库的稻谷，杂质不超过0．5％．水分不超过13．5％。粳稻入库安全水分可比籼稻适当放宽0．5％-1％。将粮食的含水量控制在安全水分以内，是确保贮粮安全的首要措施，对
本文对如何联系生活来学习汉语语法进行了初步探讨，认为在语法教学实践中紧紧围绕“生活”来做文章，可以使语法学习的内容更加丰富、形式更为多样，从而提高语法教学效率。
语言教学的终极目的是言语交际。在汉语学习的初级阶段，重复输出是避免因遗忘带来的学习低效的一种有效的手段和形式。重复输出是为了更好地巩固旧知，学习新知，为此，教师应设计出