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摘 要：进入高中阶段，化学学科内容丰富且复杂，开展难度大，是传统的难点科目之一，在高中化学中实现差异化教学，针对学生存在差异的优势和缺点，能够充分发挥学生的优势，弥补学习劣势，提升学生化学学习效率。化学学科包含大量的知识内容，让学生在特殊的范围内充分学习，有利于高中化学教育的发展和学生个人化学知识的学习积累。
关键词：化学教学;差异化教学;教学方法
化学差异化教学，是指在化学科目上，针对学生的不同的问题开展有针对性的教学活动。学生在进行学习过程中，由于化学基础水平不同和生活背景不一，导致学生的学习问题存在严重差异化，例如理论知识掌握不牢固、对教学进度的快慢有特殊要求和对化学的兴趣点形成差异等。开展差异化教学，能够特殊问题特殊解决，让学生接触理想的化学学习内容，保持学习的积极性，提升学生学习效益。现实中，差异化教学被广泛执行，对高中化学教学活动的开展发挥重要意义。
一.化学教学中实施差异化教学的重要性
（1）有利于提升学生的化学学习兴趣，调动学习积极性
根据学生差异化兴趣进行针对性教学，也是差异化教学在化学应用的方式之一。每个学生的兴趣点不同，实行差异化教学了，可以满足大部分学生的兴趣需要，提升学生学习积极性，让学生主动参与化学学习。兴趣是学习的内动力，著名科学家爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师，现代教育要求围绕学生学习兴趣的核心为中点。学生对化学兴趣的提高，让学生在化学学习上投入更多的时间和精力，促进教学效益。
（2）有利于短期内提升学生成绩，培养学生学习自信心
对学生遇到的化学学习问题进行差异化教学，可以及時解决学生的学习难题，保障学生学习的流畅性，能够短期内提升学生的学习成绩。例如对学生实验能力不足问题，重点对学生进行实验能力的提升。对学生化学公式推导问题，针对性地开展差异教学。解决学生的学习问题，能够帮助学生提高学习自信，成绩的提高和突破学习瓶颈的刺激可以帮助学生树立自信，从而让学生更为积极对待未来的化学学习。高中学生即将面临高考，短期成绩的提高和学习自信的形成，心理上有助帮助学生应对高压考试环境。
（3）有利于提升教学效率，培养专业技能
化学学科核心素养要求下，高中化学教学不但要进行理论教学，还要培养学生的化学实践能力和思想道德水平，例如让学生掌握化学实验原理和开展日常化学实验，有利于现实中解决生活问题。例如煲姜醋不能用铁锅，醋与铁容易发生化学反应，在高温催化下提升反应速度，造成铁锅穿孔的问题。对学生进行差异化教学过程中，理论教学和实践教学采用差异化教学形式，有效提升课堂教学效率，让学生掌握日常生活化学技能和化学专业技能，会开展专业化学实验的同时，又能解决生活的小问题。
二.化学教学中实施差异化教学的方法
（1）利用多媒体进行教学，满足不同学生的差异化需要
借助多媒体技术提前制作课件，通过节省课堂上口述和板书的时间，提升课堂教学效率，让教师有更充足时间解决学生的重点难题问题。不同学生出现的问题不同，教师针对学生普遍出现的问题融入到多媒体课件中，对出现问题的学生进行差异化的提问，能够帮助学生快速弥补不足。例如对四氧化三铁和三氧化二铁的化学特点出现理解问题的学生，化学课对其进行针对性的提问，帮助学生摆脱教学误区。互联网元素的丰富性，能够照顾到广大学生的兴趣需要，融入不同的元素，有利于广泛地调动学生的积极性。例如有学生对视频教学兴趣，有学生对动画公式推导感兴趣，多种教学元素的融入，丰富化学课堂的同时，照顾到课班学生的利益。
（2）实现微课堂，倡导学生自主解决差异化问题
提倡学生课外开展化学微课堂，提升自主学习和解决差异化问题的效率。一般的微课时间5到10分钟，针对学生特定的问题和知识点开展，学生可以根据个人差异化的需要自由选择微课内容，例如对想学的知识点进行学习，对出现的问题通过微课寻找解决方案。在微课的基础上，利用互联网的交流平台，例如微信等，让学生及时咨询，保持畅通的交流，帮助学生解决特殊问题。
（3）开展分层教学，将差异化问题近似学生归类
学生的学习问题有差异化，也有相似性，对拥有相似问题的学生进行归类，统一开展教学工作。例如对同样爱好化学实验的学生开展实验兴趣班，让学生在实验的过程中巩固化学理论知识和提升学习兴趣。
结束语
差异化教学是现代教学的一种惯常手段，其教学的本质是因材施教，发挥学生的兴趣，提升学习的主动性。化学教学中实施差异化教学关键在于教师要针对性了解学生的差异化兴趣和问题，制定针对性的教学策略，提升教学效率。
参考文献
[1] 李维林，江春梅.刍议差异化教学在高中化学教学中的实施[J]. 新课程（下）. 2019（08）：1.
[2] 乔军师.基于“走班制”模式下高中化学差异化教学的设想[J]. 中学化学教学参考. 2017（22）：5-6.
[3] 焦秀珍. 高中化学课堂教学中的多元互动[J]. 教育界：综合教育研究（上），2016，0（11）.
关键词：化学教学;差异化教学;教学方法
化学差异化教学，是指在化学科目上，针对学生的不同的问题开展有针对性的教学活动。学生在进行学习过程中，由于化学基础水平不同和生活背景不一，导致学生的学习问题存在严重差异化，例如理论知识掌握不牢固、对教学进度的快慢有特殊要求和对化学的兴趣点形成差异等。开展差异化教学，能够特殊问题特殊解决，让学生接触理想的化学学习内容，保持学习的积极性，提升学生学习效益。现实中，差异化教学被广泛执行，对高中化学教学活动的开展发挥重要意义。
一.化学教学中实施差异化教学的重要性
（1）有利于提升学生的化学学习兴趣，调动学习积极性
根据学生差异化兴趣进行针对性教学，也是差异化教学在化学应用的方式之一。每个学生的兴趣点不同，实行差异化教学了，可以满足大部分学生的兴趣需要，提升学生学习积极性，让学生主动参与化学学习。兴趣是学习的内动力，著名科学家爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师，现代教育要求围绕学生学习兴趣的核心为中点。学生对化学兴趣的提高，让学生在化学学习上投入更多的时间和精力，促进教学效益。
（2）有利于短期内提升学生成绩，培养学生学习自信心
对学生遇到的化学学习问题进行差异化教学，可以及時解决学生的学习难题，保障学生学习的流畅性，能够短期内提升学生的学习成绩。例如对学生实验能力不足问题，重点对学生进行实验能力的提升。对学生化学公式推导问题，针对性地开展差异教学。解决学生的学习问题，能够帮助学生提高学习自信，成绩的提高和突破学习瓶颈的刺激可以帮助学生树立自信，从而让学生更为积极对待未来的化学学习。高中学生即将面临高考，短期成绩的提高和学习自信的形成，心理上有助帮助学生应对高压考试环境。
（3）有利于提升教学效率，培养专业技能
化学学科核心素养要求下，高中化学教学不但要进行理论教学，还要培养学生的化学实践能力和思想道德水平，例如让学生掌握化学实验原理和开展日常化学实验，有利于现实中解决生活问题。例如煲姜醋不能用铁锅，醋与铁容易发生化学反应，在高温催化下提升反应速度，造成铁锅穿孔的问题。对学生进行差异化教学过程中，理论教学和实践教学采用差异化教学形式，有效提升课堂教学效率，让学生掌握日常生活化学技能和化学专业技能，会开展专业化学实验的同时，又能解决生活的小问题。
二.化学教学中实施差异化教学的方法
（1）利用多媒体进行教学，满足不同学生的差异化需要
借助多媒体技术提前制作课件，通过节省课堂上口述和板书的时间，提升课堂教学效率，让教师有更充足时间解决学生的重点难题问题。不同学生出现的问题不同，教师针对学生普遍出现的问题融入到多媒体课件中，对出现问题的学生进行差异化的提问，能够帮助学生快速弥补不足。例如对四氧化三铁和三氧化二铁的化学特点出现理解问题的学生，化学课对其进行针对性的提问，帮助学生摆脱教学误区。互联网元素的丰富性，能够照顾到广大学生的兴趣需要，融入不同的元素，有利于广泛地调动学生的积极性。例如有学生对视频教学兴趣，有学生对动画公式推导感兴趣，多种教学元素的融入，丰富化学课堂的同时，照顾到课班学生的利益。
（2）实现微课堂，倡导学生自主解决差异化问题
提倡学生课外开展化学微课堂，提升自主学习和解决差异化问题的效率。一般的微课时间5到10分钟，针对学生特定的问题和知识点开展，学生可以根据个人差异化的需要自由选择微课内容，例如对想学的知识点进行学习，对出现的问题通过微课寻找解决方案。在微课的基础上，利用互联网的交流平台，例如微信等，让学生及时咨询，保持畅通的交流，帮助学生解决特殊问题。
（3）开展分层教学，将差异化问题近似学生归类
学生的学习问题有差异化，也有相似性，对拥有相似问题的学生进行归类，统一开展教学工作。例如对同样爱好化学实验的学生开展实验兴趣班，让学生在实验的过程中巩固化学理论知识和提升学习兴趣。
结束语
差异化教学是现代教学的一种惯常手段，其教学的本质是因材施教，发挥学生的兴趣，提升学习的主动性。化学教学中实施差异化教学关键在于教师要针对性了解学生的差异化兴趣和问题，制定针对性的教学策略，提升教学效率。
参考文献
[1] 李维林，江春梅.刍议差异化教学在高中化学教学中的实施[J]. 新课程（下）. 2019（08）：1.
[2] 乔军师.基于“走班制”模式下高中化学差异化教学的设想[J]. 中学化学教学参考. 2017（22）：5-6.
[3] 焦秀珍. 高中化学课堂教学中的多元互动[J]. 教育界：综合教育研究（上），2016，0（11）.